陜西教師招聘說(shuō)課稿：初中道德與法治《節(jié)奏與旋律》

http://sx.hteacher.net 2022-11-15 13:28 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

《節(jié)奏與旋律》是七年級(jí)下冊(cè)第七課的第二框題。在學(xué)習(xí)了“單音與和聲”后，學(xué)生了解了遵守集體規(guī)則以及處理集體中的矛盾沖突的方法。本框題有兩個(gè)目題，“我在多個(gè)集體中”強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在不同的群體里充當(dāng)不同的角色;第二個(gè)目題是“集體中的小群體”，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是“小群體”，什么是小團(tuán)體，注意小團(tuán)體主義與小群體的區(qū)別;兩個(gè)目題共同的達(dá)到最終的目的是，當(dāng)個(gè)人或者小群體的利益與集體的利益沖突的時(shí)候，應(yīng)該局部服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。本節(jié)課進(jìn)一步分析學(xué)生在集體生活中可能會(huì)出現(xiàn)的各種問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在不同集體中的不同責(zé)任，當(dāng)不同的集體之間發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。有助于幫助學(xué)生理解集體和個(gè)人的關(guān)系，初步樹(shù)立主人公意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

二、說(shuō)學(xué)情

七年級(jí)的學(xué)生處于青春期，在交友方面容易形成小群體，小群體既有積極的作用也會(huì)有消極的作用。因此，通過(guò)同齡人的具體案例，可以幫助學(xué)生增強(qiáng)辨別意識(shí)，學(xué)會(huì)如何處理不同集體之間的矛盾，從而更好地適應(yīng)校園生活。面對(duì)集體中的各種問(wèn)題，了解不同集體中的不同責(zé)任，正確認(rèn)識(shí)不同群體的原則以及如何處理群體間的矛盾則是本課需要解決的問(wèn)題。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況和課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平及其心理特征，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下:

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

樹(shù)立集體意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。

【能力目標(biāo)】

提高處理個(gè)人與集體及集體中的小群體關(guān)系的能力。

【知識(shí)目標(biāo)】

了解不同集體中的角色;知道處理個(gè)人與集體之間、集體中小群體與集體的關(guān)系的方法。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我確立本課的重難點(diǎn)為:

【重點(diǎn)】

處理不同集體中的多重責(zé)任。

【難點(diǎn)】

小群體與小團(tuán)體的區(qū)別。

五、說(shuō)教學(xué)方法

為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，結(jié)合思想品德課程的特點(diǎn)，本節(jié)課我將采取以下教學(xué)方法：案例分析法、小組討論法、分析歸納法、情景教學(xué)法。這有利于更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體性，能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入

【過(guò)渡】首先是我的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

我采用的是視頻導(dǎo)入，播放短道速滑運(yùn)動(dòng)員武大靖奪冠賽場(chǎng)視頻。11月12日，在短道速滑世界杯鹽湖城站的500米比賽中，武大靖全程領(lǐng)滑，以39秒不可思議的成績(jī)刷新了由自己保持的世界紀(jì)錄，同時(shí)完成了前兩站世界杯3枚500米金牌的壟斷，成為了短道男子500米真正的霸主。

播放完視頻，我會(huì)詢(xún)問(wèn)同學(xué)們有什么樣的感受。根據(jù)學(xué)生的回答，我會(huì)這樣說(shuō)：武大靖作為一名短道速滑運(yùn)動(dòng)員，代表著中國(guó)短道速滑隊(duì)的戰(zhàn)績(jī)，也代表這中國(guó)體育，也代表這中國(guó)，這不僅僅是個(gè)人的榮譽(yù)，還是祖國(guó)的榮譽(yù)。為祖國(guó)而奮斗，這就是個(gè)人的節(jié)奏與集體的、國(guó)家的旋律相一致，今天就讓我們走進(jìn)《節(jié)奏與旋律》，走進(jìn)自我的審視與班集體的建設(shè)。

采用運(yùn)動(dòng)冠軍進(jìn)行課堂導(dǎo)入，可以讓同學(xué)們感受武大靖不斷超越自我，奮斗的精神，感受到為國(guó)為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感，也體現(xiàn)了個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的和諧。

環(huán)節(jié)二：新課講授

一、我在多個(gè)集體中

1.不同的集體，不同的角色，不同的責(zé)任

【過(guò)渡句】引出課題后，就到了新授的環(huán)節(jié)，為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到在不同的集體中，有不同的角色，不同的責(zé)任，我設(shè)計(jì)了這樣的活動(dòng)。

【活動(dòng)一】我的節(jié)奏

要求同學(xué)們以不同的音樂(lè)節(jié)奏，進(jìn)行說(shuō)唱，主題是“我的多重身份與責(zé)任”，3分鐘準(zhǔn)備，控制1分鐘。

找同學(xué)進(jìn)行表演，我會(huì)進(jìn)行總結(jié)：每個(gè)人都在扮演不同的角色，在家里我們是孩子，在班里我們有的是班委，在學(xué)校社團(tuán)里，你可能是籃球隊(duì)長(zhǎng)、舞蹈隊(duì)成員等等。這些不同的角色，都是在不同的集體里，我們的責(zé)任也是不同的。

說(shuō)唱的方式區(qū)別于單純的回答問(wèn)題，融合音樂(lè)元素與政治課堂，可以把課堂變的更加的有意義。

2.調(diào)整自己的節(jié)奏與集體的旋律相和諧

【過(guò)渡】接下來(lái)進(jìn)入到第二個(gè)環(huán)節(jié)，調(diào)整自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧，我設(shè)計(jì)的活動(dòng)是：