2022天津教師招聘：10月第二周模擬題5

http://tianjin.hteacher.net 2022-11-15 13:18 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.AB

【解析】本題考查的是意志的自覺性。與自覺性相反的意志品質(zhì)是盲從(易受暗示性)和獨斷性。盲從的人不了解自己行動的意義，極易在別人的慫恿下從事不符合個人意愿或社會需要的行動。獨斷的人對自己的決定自信不疑，一概拒絕他人的意見或建議。“任性”是與自制性相反的意志品質(zhì);“動搖性”是與堅韌性相反的意志品質(zhì)。故本題選AB。

2.AB

【解析】本題考查的是人身權(quán)。隱私權(quán)指學生有權(quán)要求私人的、不愿或不便讓他人獲知或干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域不被他人非法侵擾、知悉、收集、利用和公開的一種權(quán)利。大李的做法侵犯了小王的隱私權(quán)，故選B。名譽權(quán)是人格權(quán)的一種，主要表現(xiàn)為名譽利益支配權(quán)和名譽維護權(quán)。名譽侵權(quán)主要有下列幾種方式：侮辱，誹謗，泄露他人隱私等。故選A。故本題選AB。

3.AB

【解析】本題考查的是操行評定。在普通中小學中，班主任評定學生操行有三種形式：撰寫評語(定性);評定操行等級(即操行評定法)，如優(yōu)、良、及格、不及格;記分法(定量)。故本題選AB。

4.ABD

【解析】本題考查的是教師勞動的特點。教師勞動的間接性，指教師的勞動不直接創(chuàng)造物質(zhì)財富，而是以學生為中介實現(xiàn)教師勞動的價值。教師的勞動并沒有直接服務(wù)于社會，或直接貢獻于人類的物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品。教師勞動的結(jié)晶是學生的品德、學識和才能(故具有奠基性)。待學生走上社會，由他們來為社會創(chuàng)造財富(故具有滯后性)。綜上所述，均體現(xiàn)了教師勞動效果的隱含性。故本題選ABD。

5.ABCD

【解析】本題考查的是教育法律救濟。教育法律救濟指教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵犯并對主體造成傷害時，通過裁決糾紛，使受害者的權(quán)利得以恢復(fù)，利益得到補救的法律制度。如一名教師在無過錯的情況下被學校無故解聘，他就可以依法向有關(guān)部門提出申訴或復(fù)議或行政訴訟，以維護自身的合法權(quán)益。法律救濟的途徑包括訴訟渠道、行政渠道(包括行政申訴和行政復(fù)議)、仲裁渠道和調(diào)節(jié)渠道。故本題選ABCD。

6.ABC

【解析】本題考查的是學校事故。學校事故作為一種侵權(quán)行為有如下特征：(1)學?；蚪處熐趾α藢W生合法權(quán)益;(2)侵害行為的侵害對象是學生的人身權(quán);(3)必須是學?；蚪處熁谶^錯而實施的行為。故本題選ABCD。

7.ABCD

【解析】本題考查的是程序性知識的內(nèi)容。陳述性知識也叫描述性知識，是個人能用言語進行直接陳述的知識，主要用于區(qū)別和辨別事物;程序性知識即操作性知識，是一種經(jīng)過學習后自動化了的關(guān)于行為步驟的知識，表現(xiàn)在信息轉(zhuǎn)換活動中進行的具體操作。ABCD四項都需要一定的步驟。故本題選ABCD。

8.ABCD

【解析】教育民主化是對等級化、特權(quán)化和專制性的否定。一方面讓所有的人都能受到平等教育，包括教育起點機會，受教育資源機會的均等，同時另一方面又追求教育的自由化。教育民主化的內(nèi)涵包括：取消教育的等級制、特權(quán)制，實現(xiàn)教育機會均等;追求教育自由化;均衡教育資源。故答案選ABCD。

9.ABCD

【解析】本題考查的是學生座位結(jié)構(gòu)。學生座位結(jié)構(gòu)一般是指，在學校教室內(nèi)依據(jù)一定的原則或者理念，由學生座位的物理形態(tài)和學生構(gòu)成特征共同組成結(jié)構(gòu)學意義上的狀態(tài)，以及這種狀態(tài)動態(tài)的調(diào)整過程總和。第一，分析學生座位結(jié)構(gòu)有利于加深對教育公平問題的認識。第二，探討學生座位結(jié)構(gòu)有利于理解教育性交往在課堂教學中的實現(xiàn)過程。第三，探討學生座位結(jié)構(gòu)有利于構(gòu)建良好的課堂生態(tài)環(huán)境。第四，探討學生座位結(jié)構(gòu)有利于促進學生課堂幸福體驗的構(gòu)建。故本題選ABCD。

10.BCD

【解析】本題考查的是無意注意的規(guī)律的運用。無意注意的規(guī)律在教學中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：教學內(nèi)容要新穎有趣，難易適當;教學方法要直觀形象、靈活多樣;盡量避免那些分散學生注意的因素，創(chuàng)造有利于集中學習注意的情境。嚴格遵守作息制度，防止過度疲勞;A選項屬于最近發(fā)展區(qū)的觀點，雖然新異的刺激更能引起人的無意注意，但不要求知識水平一直保持稍大于學生接受水平的難度。故本題選BCD。