2022天津教師招聘：9月第四周模擬題9

http://tianjin.hteacher.net 2022-11-04 16:17 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】本題考查的是德育方法。情感陶冶法是教育者通過有目的、有計(jì)劃地創(chuàng)設(shè)良好的情境，運(yùn)用情感因素和環(huán)境因素，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的一種方法。陶冶包括三個(gè)主要方面，即人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶。題干中該學(xué)校的做法正體現(xiàn)了環(huán)境陶冶法。故本題選C。

2.B

【解析】本題考查的是遷移的類型。順向負(fù)遷移是指先前的學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的干擾。題干中的描述，正體現(xiàn)了這一遷移類型。故本題選B。

3.C

【解析】本題考查的是附屬內(nèi)驅(qū)力。附屬的內(nèi)驅(qū)力是指?jìng)€(gè)人為了保持長(zhǎng)者們或權(quán)威們的贊許或認(rèn)可，而表現(xiàn)出來(lái)的一種把學(xué)習(xí)或工作做好的需要。題干中，這句話表明學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是為了得到家長(zhǎng)的認(rèn)可或贊許，這體現(xiàn)了奧蘇貝爾的附屬內(nèi)驅(qū)力的觀點(diǎn)。故本題選C。

4.B

【解析】本題考查的是觀察學(xué)習(xí)。觀察學(xué)習(xí)是指通過觀察他人所表現(xiàn)的行為及其結(jié)果而進(jìn)行的學(xué)習(xí)。題干中學(xué)生通過觀看了暴力相關(guān)的內(nèi)容，出現(xiàn)了相應(yīng)的攻擊性。這是班杜拉觀察學(xué)習(xí)效應(yīng)的體現(xiàn)。故本題選B。

5.C

【解析】本題考查的是實(shí)驗(yàn)法。實(shí)驗(yàn)法是指創(chuàng)設(shè)一定的情境，對(duì)某些變量進(jìn)行操縱或控制以揭示教育、心理現(xiàn)象的原因和發(fā)展規(guī)律的研究方法，這種研究的基本目的是揭示變量之間的因果關(guān)系。題干中，教師在比較講授法和討論法的教學(xué)效果時(shí)，選用兩個(gè)班級(jí)控制了一些變量，考察在兩種不同的方式下的教學(xué)效果，這屬于實(shí)驗(yàn)法。故本題選C。

6.D

【解析】本題考查的是心理咨詢。新課改背景下，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，以學(xué)生為中心。這就類似于人本主義心理療法，在治療過程中，咨詢師不是指導(dǎo)者，也不是權(quán)威或?qū)?家，而是一個(gè)有專業(yè)知識(shí)的伙伴或朋友。因此，作為心理咨詢師的教師，與來(lái)訪者的咨詢關(guān)系類似于朋友與朋友。故本題選D。

7.A

【解析】本題考查的是教育學(xué)的發(fā)展。1632年，夸美紐斯出版《大教學(xué)論》一書。該書首次從理論上對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行了闡述，為班級(jí)授課制奠定了理論基礎(chǔ)。故本題選A。

8.D

【解析】本題考查的是班級(jí)活動(dòng)。班級(jí)科普活動(dòng)是以科普為主題開展的一種有組織、有目的的群體性班級(jí)活動(dòng)，旨在向?qū)W生普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神，是促進(jìn)學(xué)生理解科學(xué)的重要渠道。故本題選D。

9.C

【解析】本題考查的是新課改的三維目標(biāo)。新課程改革中提出的課程三維目標(biāo)是：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。故本題選C。

10.B

【解析】本題考查的是教師的基本道德責(zé)任。教書育人是中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的根本任務(wù)或天職。教師必須堅(jiān)守的基本道德責(zé)任是教書育人。故本題選B。