2022天津教師招聘：9月第一周模擬題1

http://tianjin.hteacher.net 2022-10-27 19:27 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】本題考查的是品德形成的一般過(guò)程。依從階段的行為具有盲目性、被動(dòng)性，不穩(wěn)定，隨情境的變化而變化。此時(shí)個(gè)體對(duì)道德規(guī)范行為的必要性尚缺乏充分的認(rèn)識(shí)，也缺乏情感體驗(yàn)，行為主要受控于外在壓力(如獎(jiǎng)懲)，而不是內(nèi)在的需要。故本題選B。

2.C

【解析】本題考查的是品德發(fā)展的階段理論。他律階段的兒童完全接受成人的指令;把規(guī)則看成是不可改變的，來(lái)源于外部，具有權(quán)威性，不可協(xié)商的;完全服從于成人或規(guī)則就是對(duì)的;錯(cuò)誤的程度是由破壞的數(shù)量而定的。故本題選C。

3.D

【解析】本題考查的是品德的概念。品德是道德品質(zhì)的簡(jiǎn)稱(chēng)，是社會(huì)道德在個(gè)人身上的體現(xiàn)，是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。故本題選D。

4.A

【解析】本題考查的是皮亞杰的品德發(fā)展的階段理論。他律，是指早期兒童的道德判斷只注意行為的客觀效果，不關(guān)心主觀動(dòng)機(jī)，是受自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配的道德判斷，具有客體性。故本題選A。

5.D

【解析】本題考查的是對(duì)態(tài)度的理解。態(tài)度不是與生俱來(lái)的，而是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的。故本題選D。

6.D

【解析】本題考查的是道德情感。道德情感的表現(xiàn)形式主要有三種：直覺(jué)的道德情感、想象的道德情感和倫理的道德情感。其中，倫理的道德情感，即以清楚地意識(shí)到道德概念、理念和原則為中介的情感體驗(yàn)。題干中愛(ài)國(guó)主義是以一定的理念、原則為中介的屬于倫理道德情感。故本題選D。

7.C

【解析】本題考查的是道德意志的理解。道德意志是個(gè)體自覺(jué)地調(diào)節(jié)道德行為，克服困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定道德目標(biāo)的心理過(guò)程。抵抗外界誘惑的能力屬于道德意志。故本題選C。

8.C

【解析】本題考查的是對(duì)道德行為的理解。道德行為是個(gè)體在一定的道德認(rèn)識(shí)指引和道德情感激勵(lì)下所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)他人或社會(huì)具有道德意義的行為。它是道德觀念和道德情感的外在表現(xiàn)，是衡量品德的重要標(biāo)志。道德行為包括道德行為技能和道德行為習(xí)慣。道德行為是實(shí)現(xiàn)道德動(dòng)機(jī)、達(dá)成道德目標(biāo)的手段，也是評(píng)價(jià)一個(gè)人品德的客觀標(biāo)志。選項(xiàng)A、B、D只是個(gè)人習(xí)慣，而不是道德行為。故本題選C。

9.A

【解析】本題考查的是學(xué)生的品德心理結(jié)構(gòu)。學(xué)生品德心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志、道德行為，其中道德認(rèn)識(shí)是個(gè)體品德的基礎(chǔ)，是道德情感、道德意志產(chǎn)生的依據(jù)，對(duì)道德行為具有定向的意義，是品德的核心。故本題選A。

10.C

【解析】本題考查的是科爾伯格的道德發(fā)展的階段理論。后習(xí)俗水平，個(gè)體對(duì)于道德的判斷已經(jīng)超越了傳統(tǒng)的法律法規(guī)范圍，開(kāi)始著眼于正義和個(gè)人尊嚴(yán)，具體包括兩個(gè)階段：社會(huì)契約階段和普遍倫理取向階段。故本題選C。