2022天津教師招聘：8月第三周模擬題3

http://tianjin.hteacher.net 2022-10-21 16:38 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨行W(xué)班主任工作規(guī)定》第二條規(guī)定：“班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。”D選項(xiàng)正確，B選項(xiàng)錯誤?！吨行W(xué)班主任工作規(guī)定》第五條規(guī)定：“班主任由學(xué)校從班級任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù)1學(xué)年以上。”C選項(xiàng)正確?！吨行W(xué)班主任工作規(guī)定》第六條規(guī)定：“教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。”A選項(xiàng)正確。故本題選B。

2.B

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國教師法》第十四條規(guī)定：“受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格;已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。”故本題選B。

3.D

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)。《中華人民共和國教師法》第十七條規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。”故本題選D。

4.D

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第二十七條規(guī)定：“因?qū)W校教師或者其他工作人員在履行職務(wù)中的故意或者重大過失造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校予以賠償后，可以向有關(guān)責(zé)任人員追償。”故本題選D。

5.D

【解析】本題考查的是個體身心發(fā)展的規(guī)律。身心發(fā)展順序性指兒童從出生到成人，他們的身心發(fā)展是一個由低級到高級，由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的過程，具有一定的順序性。因此教育工作者應(yīng)循序漸進(jìn)，即按照發(fā)展的序列進(jìn)行施教，在向年輕一代進(jìn)行教育時，必須遵循著由具體到抽象，由淺入深，由簡到繁，由低級到高級等順序逐漸前進(jìn)，不能揠苗助長、“陵節(jié)而施”。讓低年級的學(xué)生提前上高年級的課程，這違背了個體身心發(fā)展的一般規(guī)律中的順序性，沒有做到循序漸進(jìn)。故本題選D。

6.C

【解析】本題考查的是教育的功能。教育對社會的發(fā)展具有許多功能，其中教育對人口再生產(chǎn)的作用體現(xiàn)在改變?nèi)藗兊纳^念，實(shí)現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育，提高國民素質(zhì)。故本題選C。

7.B

【解析】本題考查的是培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)教育目的制定的某一級或某一類學(xué)?；蚰骋粋€專業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求，是國家總體教育目的在不同教育階段或不同類型學(xué)校、不同專業(yè)的具體化。校訓(xùn)體現(xiàn)的是培養(yǎng)目標(biāo)。故本題選B。

8.D

【解析】本題考查的是教育的功能。按教育功能作用的方向，可分為正向功能與負(fù)向功能。教育的正向功能指教育有助于社會進(jìn)步和個體發(fā)展的積極影響和作用。負(fù)向功能指阻礙社會進(jìn)步和個體發(fā)展的消極影響和作用。對學(xué)生的紀(jì)律教育可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的服從習(xí)慣，體現(xiàn)的是正功能，但紀(jì)律教育也可能規(guī)訓(xùn)了學(xué)生的心智以致其缺乏自主性，體現(xiàn)的是負(fù)功能。故本題選D。

9.C

【解析】本題考查的是教師勞動的特點(diǎn)。教師勞動具有周期性、超前性和深遠(yuǎn)性。俗話說:“十年樹木，百年樹人。”一個人的成長過程是長期的、復(fù)雜的。因此，要檢驗(yàn)教師勞動成果的主要和根本的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生走向社會以后的工作實(shí)踐，除了看學(xué)生在校期間的表現(xiàn)，還要看他能否為社會服務(wù)，為國家做貢獻(xiàn)，教師勞動是為社會未來準(zhǔn)備的，“生產(chǎn)是今天，科技是明天，教育是后天”，這就要求教師具有面向未來的教育觀念和知識儲備，不斷更新和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，善于捕捉現(xiàn)代科學(xué)知識信息，用較新的科學(xué)知識武裝學(xué)生，用人類社會最優(yōu)秀的思想道德去塑造學(xué)生的心靈，教師在學(xué)生身上曾經(jīng)付出的勞動往往會影響學(xué)生的一生，會成為學(xué)生一生發(fā)展的寶貴財富，這是教師勞動的深遠(yuǎn)性。故本題選C。

10.D

【解析】本題考查的是人格尊嚴(yán)權(quán)。人格尊嚴(yán)權(quán)指學(xué)生享有受他人尊重、保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利，如教師不得對學(xué)生進(jìn)行謾罵、變相體罰或其他有侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。學(xué)生時常被老師怒罵為笨蛋，該老師的行為侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。故本題選D。