2022天津教師招聘：7月第五周模擬題12

http://tianjin.hteacher.net 2022-10-19 11:10 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】學(xué)校教育的直接目標(biāo)是促進(jìn)人的發(fā)展。學(xué)校的唯一使命就是培養(yǎng)人，其他任務(wù)都是圍繞著培養(yǎng)人來(lái)實(shí)現(xiàn)的。學(xué)校教育是全面培養(yǎng)人的活動(dòng)，培養(yǎng)塑造全面完整的社會(huì)人是學(xué)校教育的特有職責(zé)。故本題選D。

2.B

【解析】教育的生物起源說(shuō)是教育史上第一個(gè)正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說(shuō)。代表人物是利托爾諾、沛西•能。教育的生物起源論者以達(dá)爾文生物進(jìn)化論為指導(dǎo)，把教育的起源歸之于動(dòng)物的本能行為，教育過(guò)程即按生物學(xué)規(guī)律進(jìn)行的本能過(guò)程，完全否認(rèn)了人與動(dòng)物的區(qū)別，否認(rèn)了教育的社會(huì)性。故本題選B。

3.D

【解析】精神分析療法是指建立在精神分析理論上的心理治療方法，聚焦于對(duì)來(lái)訪者的無(wú)意識(shí)心理過(guò)程進(jìn)行分析，探討這些無(wú)意識(shí)因素是如何影響來(lái)訪者目前的關(guān)系、行為模式和心理狀態(tài)的。當(dāng)代精神分析療法中的心理綜合療法一般包括意志訓(xùn)練、音樂(lè)療法、暗示、升華、冥想等。故本題選D。

4.D

【解析】學(xué)校教育的產(chǎn)生既有社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治的原因，也有文化方面的原因。但是根本原因是人類生存發(fā)展的需要決定的。其他的ABC三項(xiàng)說(shuō)的太過(guò)片面，只是其中的一個(gè)原因。故本題選D。

5.B

【解析】小學(xué)階段德育工作的重點(diǎn)是日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，小學(xué)德育即學(xué)校對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。它是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是我國(guó)學(xué)校社會(huì)主義性質(zhì)的一個(gè)標(biāo)志，從屬于共產(chǎn)主義思想道德教育體系，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育，體育，美育和勞動(dòng)教育之中。故本題選B。

6.A

【解析】當(dāng)學(xué)校出現(xiàn)傳染病時(shí)，控制病情傳播的首要措施是要找到傳染源，然后再去切斷傳染源，隔離已被感染的人，防止易感人群感染。故本題選A。

7.B

【解析】教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的整體性指要從學(xué)科的整體要求出發(fā)，一切具體目標(biāo)都不能與總目標(biāo)相悖。要力求三個(gè)維度有機(jī)結(jié)合，力求與課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的目的要求保持一致。階段性是指不同年齡階段教學(xué)目標(biāo)不同，比如小學(xué)階段、初中階段、高中階段。可操作性是指目標(biāo)要簡(jiǎn)明、具體、易操作、易檢測(cè)。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)主干要鮮明，數(shù)量不能過(guò)多，否則難以落實(shí)。發(fā)展性指教學(xué)目標(biāo)要以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)。題干中說(shuō)學(xué)目標(biāo)對(duì)知識(shí)與技能在陳述上不宜用含糊不清的詞語(yǔ)。必須用可觀察和衡量的行為動(dòng)詞來(lái)描述學(xué)生所形成的具體行為是可操作性的表現(xiàn)。故本題選B。

8.C

【解析】情感可以分為道德感、美感和理智感三種。其中，理智感是人對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的成就進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。題干中欣欣解決完困惑已久的數(shù)學(xué)難題后產(chǎn)生的情感即為理智感。故本題選C。

9.A

【解析】美國(guó)精神分析學(xué)家埃里克森認(rèn)為，人格發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程，必須經(jīng)歷八個(gè)順序不變的階段，每個(gè)階段中個(gè)體均面臨一種發(fā)展危機(jī)及發(fā)展任務(wù)。其中，6—12歲階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)勤奮感。故本題選A。

10.C

【解析】瑞士心理學(xué)家皮亞杰按照認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特征把整個(gè)認(rèn)知發(fā)展劃分為感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段四個(gè)依次出現(xiàn)的階段。其中，具體運(yùn)算階段的一個(gè)特征是兒童逐漸學(xué)會(huì)從他人的角度看問(wèn)題，“去自我中心”得到發(fā)展。題干中的小軍就是去自我中心性的一個(gè)表現(xiàn)。故本題選C。