2022天津教師招聘：7月第三周模擬題4

http://tianjin.hteacher.net 2022-10-18 11:24 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】注意不是一種單獨的心理過程，是伴隨著其它心理過程而存在的一種意識傾向性，是一種心理狀態(tài)。故本題選A。

2.C

【解析】注意的種類包括：無意注意、有意注意和有意后注意。故本題選C。

3.B

【解析】無意注意也稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。新異的刺激很容易引起無意注意。奇裝異服容易引起人們的注意，屬于無意注意。故本題選B。

4.B

【解析】刺激物之間的強度、形狀、大小、顏色或持續(xù)時間等方面的差異特別顯著，很容易引起人們的無意注意。如教師在批改作業(yè)時用紅筆，就是為了突出差異，引起學(xué)生的無意注意。故本題選B。

5.D

【解析】無意注意是沒有預(yù)定目的、不需要意志努力的注意。如學(xué)生正在上課，忽然有人推門進來，引起大家注意。故本題選D。

6.C

【解析】先向?qū)W生講解概念，然后再舉例幫助學(xué)生理解，這種方法教規(guī)例法。故本題選C。

7.C

【解析】A選項注意的轉(zhuǎn)移是指根據(jù)活動任務(wù)的要求，主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象注意的轉(zhuǎn)移不同于注意的分散。B選項注意的深度是干擾項。C選項注意的分配是指人在進行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象。D選項注意的穩(wěn)定性也稱為注意的持久性，是指注意在同一對象或活動上所保持時間的長短。這是注意的時間特征。題干中李老師一邊上課，一邊關(guān)注課堂紀(jì)律，就是注意的分配。故本題選C。

8.D

【解析】變式是從不同的角度和方面組織感性材料，使非本質(zhì)要素變異，突出事物本質(zhì)特征的方法，它可以幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地掌握概念。因此教師在直觀教學(xué)時，應(yīng)用“變式”方法的目的在于區(qū)分本質(zhì)。故本題選D。

9.A

【解析】條件推理又叫假言推理，是指人們利用條件性命題進行的推理。這種推理在日常生活中很常見。例如如果明天下雨，則比賽取消;如果比賽取消，則我隊必然失掉小旗。故本題選A。

10.C

【解析】注意的穩(wěn)定性，是指注意保持在某一對象或某一活動上的時間長短特性。持續(xù)時間愈長，注意就愈穩(wěn)定。影響注意穩(wěn)定性的因素有：(1)注意對象的特點。維持時間的長短取決于事物的復(fù)雜和變化程度，簡單而無變化的對象，注意集中的時間就很短。(2)有無堅定目的。(3)個人的主觀狀態(tài)?；顒拥膶ο蟊褥o止的對象容易保持穩(wěn)定，故C說法錯誤。故本題選C。