http://tianjin.hteacher.net 2022-10-18 11:17 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.A
【解析】A選項(xiàng)鼓勵(lì)小明勇敢提問(wèn),對(duì)他的提問(wèn)適當(dāng)給予表?yè)P(yáng),能夠激發(fā)學(xué)生提問(wèn)的積極性。B選項(xiàng)要求小明必須向老師提問(wèn),否則就嚴(yán)厲批評(píng)他,沒(méi)有體現(xiàn)民主的態(tài)度,而且傷害了學(xué)生的自尊心。C選項(xiàng)的做法,不符合關(guān)愛(ài)學(xué)生的要求。由于是課堂教學(xué)中的問(wèn)題,因此請(qǐng)小明的家長(zhǎng)到學(xué)校,與其家長(zhǎng)溝通解決辦法欠妥,因此排除選項(xiàng)D。故本題選A。
2.A
【解析】教師家訪的過(guò)程中,針對(duì)家教問(wèn)題給家長(zhǎng)以合理化建議,這是學(xué)校和家長(zhǎng)形成合力,共同教育孩子的重要手段,并不是錯(cuò)誤行為。故本題選A。
3.A
【解析】教育教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)是學(xué)校對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)秩序進(jìn)行檢查、監(jiān)督和評(píng)估工作的組織,不屬于家校教育相互配合的方法。故本題選A。
4.B
【解析】家訪是家校之間溝通的重要渠道,是加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間聯(lián)系的重要手段。故本題選B。
5.A
【解析】家訪的目的是加強(qiáng)學(xué)校家庭之間的聯(lián)系,家訪的次數(shù)多少并不是最終目的。故本題選A。
6.C
【解析】對(duì)成績(jī)好和成績(jī)不好的學(xué)生都應(yīng)該相同對(duì)待,不應(yīng)該有偏見(jiàn)。故本題選C。
7.B
【解析】家長(zhǎng)會(huì)的類(lèi)型主要包括:(1)匯報(bào)式。此類(lèi)型適于學(xué)?;虬嗉?jí)某項(xiàng)專題活動(dòng)階段性的匯報(bào);(2)報(bào)告式。這種類(lèi)型主要是班主任講,家長(zhǎng)聽(tīng),適合于新生入學(xué)的前后。內(nèi)容包括: 介紹學(xué)校、班級(jí)的狀況,使家長(zhǎng)了解孩子所處的群體環(huán)境;介紹任課教師情況;介紹自己的教育設(shè)想及方案;(3)交流式。這種類(lèi)型可以以家長(zhǎng)講或以學(xué)生講為主,也可以兩者結(jié)合進(jìn)行;(4)聯(lián)歡式。這種形式生動(dòng)活潑,可在各種節(jié)日前夕召開(kāi);(5)茶話式。這種類(lèi)型適合小型會(huì)議;(6)綜合式。以匯報(bào)式、報(bào)告式、交流式、聯(lián)歡式、茶話式五種形式中的一種為主,其他形式為輔的形式。故本題選B。
8.D
【解析】課堂導(dǎo)入時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),以3——5分鐘為宜。故本題選D。
9.A
【解析】課堂導(dǎo)入的方法有很多,從實(shí)用的角度分,有以下八種:直接導(dǎo)入、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入、溫故導(dǎo)入、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入、直觀導(dǎo)入、故事和事例導(dǎo)入、設(shè)疑和設(shè)置懸念導(dǎo)入法。呈現(xiàn)實(shí)物即直觀導(dǎo)入;新舊知識(shí)聯(lián)系法即溫故導(dǎo)入。因此作業(yè)評(píng)價(jià)不是課堂導(dǎo)入的方法。故本題選A。
10.B
【解析】了解研究學(xué)生是班主任開(kāi)展教育工作的前提和基礎(chǔ)。班上的小芳從來(lái)不參加學(xué)校或者班集體組織的課外活動(dòng),作為她的老師,溝通和了解是與學(xué)生進(jìn)行接觸的首要步驟,因此咨詢和了解小芳不參加或者不愿意參加集體活動(dòng)的原因。故本題選B。
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