2022陜西教師招聘考試教育學(xué)知識(shí)點(diǎn)：傳說(shuō)中的洛克

http://sx.hteacher.net 2022-09-26 16:46 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、洛克的教育背景

洛克是英國(guó)著名哲學(xué)家、政治思想家和教育家，是17世紀(jì)英國(guó)著名的實(shí)科教育和紳士教育的提倡者，其代表作包括《教育漫話(huà)》以及《人類(lèi)理解論》。

二、洛克的教育思想

1.心靈白板說(shuō)。洛克在《人類(lèi)理解論》中提出了他著名的“心靈白板說(shuō)”。在洛克看來(lái)，人的心中沒(méi)有所謂天賦的原則，人心猶如一塊白板，人的一切理性與知識(shí)都從經(jīng)驗(yàn)中得來(lái)的。他說(shuō)：“我們所有的知識(shí)都是建立在經(jīng)驗(yàn)之上，而且最后是源于經(jīng)驗(yàn)的。”

2.紳士教育理論。1693年洛克發(fā)表了他的教育名著《教育漫話(huà)》，在這本著作中提出了他關(guān)于紳士教育的理論體系，并且從教育作用、教育目的、教育內(nèi)容和方法等方面論述相關(guān)的思想觀(guān)點(diǎn)。

第一，從教育目的角度出發(fā)，洛克認(rèn)為教育對(duì)人以及社會(huì)的發(fā)展所產(chǎn)生的作用無(wú)疑是巨大的。根據(jù)白板說(shuō)理論，他認(rèn)為，人們之所以會(huì)有千差萬(wàn)別，主要原因在于他們所受的教育不同。他認(rèn)為“我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的人中，他們之所以好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的，國(guó)家的幸福與繁榮也靠?jī)和哂辛己玫慕逃?rdquo;

第二，從教育的目的出發(fā)，在《教育漫話(huà)》一書(shū)中，洛克明確提出教育的目的在于培養(yǎng)“紳士”，培養(yǎng)具有“德行、智慧、禮儀和學(xué)問(wèn)”等四種基本素質(zhì)的英國(guó)紳士。為了實(shí)現(xiàn)紳士教育的目的，洛克堅(jiān)決主張家庭教育，反對(duì)學(xué)校教育。他認(rèn)為接受家庭教育不僅可以避免學(xué)生受到社會(huì)不良風(fēng)氣的傳染，也能避免當(dāng)時(shí)文法學(xué)校只注重古典知識(shí)而忽略禮儀禮教的弊端。總之，在洛克看來(lái)，只有在家庭中培養(yǎng)紳士，才能避免兒童受到“惡習(xí)熏染”，并使之可以得到適合兒童個(gè)性發(fā)展的個(gè)別指導(dǎo)，培養(yǎng)出真正的紳士。

第三，從教育的內(nèi)容角度，洛克在論述紳士教育的內(nèi)容時(shí)，在教育史上第一次將教育明確劃分為德育、智育、體育三大組成部分。德育是洛克紳土教育內(nèi)容中最重要的組成部分。在洛克的紳士教育體系中，體育只是德育的前提和基礎(chǔ)，德育才是最重要的組成部分。他要求青年在具有健康體魄的基礎(chǔ)上，必須具有精神的健全發(fā)展，而這集中表現(xiàn)為必須有完美的德行。洛克認(rèn)為，在一個(gè)人或者一個(gè)紳上的各種品性之中，德行是第一位，是最不可缺少的。相對(duì)于德育而言，智育應(yīng)該居于第二位。在洛克看來(lái)，智育的主要任務(wù)并非傳授知識(shí)，而是促進(jìn)學(xué)生的心智發(fā)展。后來(lái)西方教育理論中所出現(xiàn)的“形式教育目的”(著重發(fā)展智力)與“實(shí)質(zhì)教育目的”之爭(zhēng)，就是受到了洛克將智力發(fā)展與知識(shí)掌握割裂觀(guān)點(diǎn)的影響。

現(xiàn)在我們通過(guò)兩道題來(lái)鞏固一下知識(shí)點(diǎn)：

(單選題)1.下列屬于洛克思想觀(guān)點(diǎn)的是( )。

A.紳士教育 B.實(shí)質(zhì)教育 C.泛智教育 D.民主教育

【答案】A。解析：1693年洛克發(fā)表了他的教育名著《教育漫話(huà)》，在這本著作中提出了他關(guān)于紳士教育的理論體系，并且從教育作用、教育目的、教育內(nèi)容和方法等方面論述相關(guān)的思想觀(guān)點(diǎn)。

【復(fù)雜度系數(shù)】★

【知識(shí)點(diǎn)】教育學(xué)-教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展-教育學(xué)的創(chuàng)立階段

(多選題)1.下列選項(xiàng)屬于洛克觀(guān)點(diǎn)的是( )。

A.白板說(shuō) B.紳士教育 C.形式教育 D.實(shí)質(zhì)教育

【答案】ABC。解析：洛克在《人類(lèi)理解論》中提出了他著名的“心靈白板說(shuō)”。在洛克看來(lái)，人的心中沒(méi)有所謂天賦的原則，人心猶如一塊白板，人的一切理性與知識(shí)都從經(jīng)驗(yàn)中得來(lái)的。1693年洛克發(fā)表了他的教育名著《教育漫話(huà)》，在這本著作中提出了他關(guān)于紳士教育的理論體系，并且從教育作用、教育目的、教育內(nèi)容和方法等方面論述相關(guān)的思想觀(guān)點(diǎn)。西方教育理論中所出現(xiàn)的“形式教育目的”(著重發(fā)展智力)與“實(shí)質(zhì)教育目的”之爭(zhēng)，就是受到了洛克將智力發(fā)展與知識(shí)掌握割裂觀(guān)點(diǎn)的影響，洛克是形式教育論代表人。

【復(fù)雜度系數(shù)】★

【知識(shí)點(diǎn)】教育學(xué)-教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展-教育學(xué)的創(chuàng)立階段