陜西教師招聘教育基礎(chǔ)知識(shí)：印象形成效應(yīng)的區(qū)分

http://sx.hteacher.net 2023-02-07 14:31 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、印象形成效應(yīng)

①首因效應(yīng)

首因效應(yīng)也叫首次效應(yīng)、優(yōu)先效應(yīng)或“第一印象”效應(yīng)，是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)認(rèn)知過程中，通過“第一印象”最先輸入的信息對(duì)客體以后的認(rèn)知產(chǎn)生的影響作用。

關(guān)鍵詞：強(qiáng)調(diào)印象形成中的第一印象

例如：例如，人們交往時(shí)注重第一印象;“新官上任三把火”。面試、相親、網(wǎng)友奔現(xiàn)好好捯飭自己，以便給人留下良好的第一印象。

②近因效應(yīng)

近因效應(yīng)是指在人際認(rèn)知活動(dòng)中，最近的印象對(duì)人的評(píng)價(jià)起著重要作用。

關(guān)鍵詞：強(qiáng)調(diào)印象形成中最近的印象

例如：士別三日，當(dāng)刮目相待。

③暈輪效應(yīng)

光環(huán)效應(yīng)又稱“暈輪效應(yīng)”“成見效應(yīng)”，是指在人際交往過程中，人們常從對(duì)方所具有的某個(gè)特征泛化到其他有關(guān)的一系列特征上，從局部信息形成一個(gè)完整的印象。

關(guān)鍵詞：當(dāng)人們認(rèn)為某人具有某種特征時(shí)，就會(huì)對(duì)其他特征做相似判斷。強(qiáng)調(diào)個(gè)體的一個(gè)方面到所有方面，以點(diǎn)概面。

例如：一好百好，一壞百壞;掃帚星效應(yīng);情人眼里出西施;一白遮百丑，一胖毀所有;成績(jī)好，其他都好;一見誤終身;顏值即正義;偶像就是最好的;厭惡和尚，恨及袈裟;愛屋及烏。

④刻板效應(yīng)

刻板效應(yīng)也稱刻板印象、定性效應(yīng)，它是社會(huì)上對(duì)于某一類事物或人產(chǎn)生的一種比較固定、概括而籠統(tǒng)的看法。

關(guān)鍵詞：強(qiáng)調(diào)由團(tuán)體到個(gè)體，忽視個(gè)體差異

例如：認(rèn)為北方人粗獷豪爽，南方人精明細(xì)致;中國人都會(huì)功夫;法國人浪漫;英國人紳士;東北人都會(huì)二人轉(zhuǎn)。

二、習(xí)題再現(xiàn)

1.【單】當(dāng)一個(gè)人的外表具有魅力時(shí)，他(她)的一些與外表無關(guān)的特征也常常被肯定， 這種現(xiàn)象被稱作( )。

A.寬大效應(yīng) B.暈輪效應(yīng) C.羅森塔爾效應(yīng) D.刻板效應(yīng)

1.【答案】B。解析：本題考查的是對(duì)印象形成效應(yīng)的理解。

選項(xiàng)A，個(gè)體對(duì)他人往往是積極的肯定估計(jì)高于消極的否定估計(jì)，這種心理傾向叫

寬大效應(yīng)。與題干不符，排除。

選項(xiàng)B，當(dāng)我們認(rèn)為某人具有某種特征時(shí)，就會(huì)對(duì)其他特征作相似判斷，這就是暈

輪效應(yīng)，也稱為光環(huán)效應(yīng)。故，此題選B。

選項(xiàng)C，羅森塔爾效應(yīng)是指?jìng)€(gè)人受社會(huì)影響而對(duì)某些人或事持穩(wěn)定不變的看法。教

師的期望或明或暗地被傳送給學(xué)生，學(xué)生會(huì)按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。

教師的預(yù)言似乎自動(dòng)地應(yīng)驗(yàn)了。這一效應(yīng)稱作羅森塔爾效應(yīng)。與題干不符，排除。

選項(xiàng)D，對(duì)一群人的特征或動(dòng)機(jī)加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團(tuán)體的

每一個(gè)人，認(rèn)為他們都具有這種特征，而無視團(tuán)體成員的個(gè)體差異。這種現(xiàn)象稱為社會(huì)

刻板印象。不符合題干。

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