2022陜西教師招聘考試教育學知識之德育途徑

http://sx.hteacher.net 2022-09-26 16:44 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、德育途徑

我國德育的途徑是多種多樣的，主要包括：

1.政治課及其他各科教學

教學要求教師有目的有計劃的對學生身心施加影響，促進學生的多方面發(fā)展，故教學不僅僅需要教授學生知識，也要促進學生德育的發(fā)展，因此，德育的基本途徑是思想品德課和其他學科的教學。其中思想品德課是中心途徑，教學是最基本、最經(jīng)常。最有用的途徑。例如一名語文老師在講《刻舟求劍》這篇課文時，就另辟蹊徑，為學生進行了德育教育。老師在朗誦完課文后問學生，掉劍的人還能不能找到劍，為什么，請學生用鉛筆盒當船，鉛筆當劍進行演示。然后學生們紛紛發(fā)言表述原因，說是因為船已經(jīng)開走了，只有當劍剛掉下去的時候就下去找才能找到。在學生發(fā)言后，老師繼續(xù)提問，“現(xiàn)在的時間是2001年5月10日下午4:20分，這個時間在我們一生中有幾次?”學生回答只有一次，之后老師引導學生將《刻舟求劍》的故事與人生的每時每刻只有一次聯(lián)想起來，啟發(fā)學生得到：每分每秒過去了就不會再回來，因此應該珍惜每分每秒來學習，這就是抓住機會了。在此案例中，教師就利用了課程教學，滲透了德育的內容，促進了學生德育的發(fā)展。

2.共青團、少先隊組織的活動及課外活動

共青團、少先隊組織的活動及課外活動是以學生為主的活動形式，更夠充分發(fā)揮學生的自主性，在于人活動中，進行品德的自我教育。是實施德育的重要途徑。

3. 校會、班會、周會、晨會、時事政策學習

通過定期或不定期召開集體的會議學習，提倡學生學習，便于學生掌握最先進的德育思想，也能夠在學習中促進自身德育矛盾的轉變，因此，校會、班會、周會、晨會、時事政策學習是積累學生德育知識，促進德育情感發(fā)展的有效途徑。

4. 班主任工作

班主任負責班級各種資源的整合，對于學生德育的指導，是班主任日常工作中的一部分，是學校對學生進行德育的一個重要而特殊的途徑。班主任通過與學生進行個別談話、情感疏導、家園合作等形式，幫助學生樹立正確的德育觀，促進學生德育的發(fā)展。

二.德育途徑與德育方法的比較

德育方法是為達到德育目的在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和。它包括教育者的施教傳道方式和受教育者的受教養(yǎng)方式。它受德育內容、任務所制約，是以德育規(guī)律和德育原則所制定的。是德育在各實施途徑中的具體方式方法。因此，二者有聯(lián)系，但不能混為一談