山西教師招聘教綜筆試試題及解析60

http://shanxi.hteacher.net 2022-06-06 10:07 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.最早提出對(duì)班級(jí)教學(xué)進(jìn)行改造的是道爾頓制。 ( )

2.教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量管理是班級(jí)教學(xué)管理的核心。 ( )

3.教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育工作最基本、最經(jīng)常有效的途徑。 ( )

4.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越多，創(chuàng)造性思維產(chǎn)生可能性越大。 ( )

5.一個(gè)社會(huì)的道德與社會(huì)大環(huán)境有關(guān)，而與社會(huì)中個(gè)人品德無關(guān)。 ( )

【參考答案】

1.【答案】√

【解析】最早對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行改造的是道爾頓制。它是由美國教育家柏克赫斯提出來的，在馬薩諸塞州道爾頓市一所中學(xué)內(nèi)實(shí)施的一種教學(xué)組織形式。它主張改善傳統(tǒng)教授法不考慮學(xué)生自身特點(diǎn)的弊端，倡導(dǎo)學(xué)生的獨(dú)立活動(dòng);要求依據(jù)兒童學(xué)習(xí)各科的難易程度，適當(dāng)分配課程時(shí)間。這是一種典型的自學(xué)輔導(dǎo)式的教學(xué)組織形式。這種形式有利于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)和對(duì)個(gè)體差異的照顧，但不利于學(xué)生的社會(huì)化和個(gè)性的全面發(fā)展，難以保證教學(xué)的進(jìn)度和系統(tǒng)性，不利于學(xué)生良好認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成，不利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮。故本題正確。

2.【答案】√

【解析】教學(xué)管理是班主任最重要的管理職能之一。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量管理是班級(jí)教學(xué)管理的核心。主要工作包括：(1)明確班級(jí)教學(xué)管理的目標(biāo)和任務(wù);(2)建立并維護(hù)班級(jí)正常的教學(xué)秩序;(3)建立班級(jí)管理指揮系統(tǒng);(4)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。故本題正確。

3.【答案】√

【解析】德育途徑包括思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外、校外活動(dòng)、共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng)、校會(huì)、班會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)、時(shí)事政策學(xué)習(xí)和班主任工作。其中，思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)是學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑。學(xué)校以教學(xué)為主，因此思想品德課與其他學(xué)科的教學(xué)是學(xué)校德育最基本的途徑。故本題正確。

4.【答案】√

【解析】已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是確保創(chuàng)造性思維的流暢性、靈活性和獨(dú)創(chuàng)性的必不可少的要素。所以知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越多，創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生就可能越大。故本題正確。

5.【答案】×

【解析】品德又稱道德品質(zhì)，是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德準(zhǔn)則規(guī)范自己行動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理傾向和特征。它是社會(huì)道德準(zhǔn)則在個(gè)人思想與行動(dòng)中的體現(xiàn)，是個(gè)性中具有道德評(píng)價(jià)意義的核心部分。所以社會(huì)的道德和個(gè)人品德相關(guān)，個(gè)人品德以某種道德意識(shí)或道德觀念為基礎(chǔ)。故本題錯(cuò)誤。