2022天津教師招聘：4月第四周模擬題5

http://tianjin.hteacher.net 2022-05-24 16:34 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.孟子說“征于色，發(fā)于聲，而后喻”強調(diào)的是教師的( )。

A.道德教育 B.專業(yè)素養(yǎng)

C.教學(xué)技能 D.教育機智

2.就對挫折的容忍力來看，多血質(zhì)粘液質(zhì)的人容忍力強：膽汁質(zhì)的人易于沖動：抑郁質(zhì)的人容易出現(xiàn)淡漠退縮悲觀厭世。這是由于( )類型不同的緣故。

A.性格 B.氣質(zhì)

C.情感 D.意志

3.根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，辱罵毆打打擊報復(fù)教師應(yīng)承擔(dān)的最為嚴(yán)厲的法律責(zé)任是( )。

A.行政法律責(zé)任 B.民事法律責(zé)任

C.刑事法律責(zé)任 D.道德責(zé)任

4.下列哪項觀點體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念?( )

A.學(xué)生愛好什么、就專一學(xué)習(xí)什么、培養(yǎng)單一專長

B.解放學(xué)生的時間，不給學(xué)生留作業(yè)

C.取消學(xué)生考試，尤其是百分制考試

D.教育應(yīng)該使學(xué)生主動、生動、愉快的發(fā)展

5.為了使學(xué)生了解泥石流爆發(fā)的場景，地理教師播放了泥石流爆發(fā)的視頻片段，這體現(xiàn)了教學(xué)媒體在( )方面功能。

A.設(shè)置疑點，引發(fā)思考 B.創(chuàng)設(shè)情境，建立共同體驗

C.提示示范，便于模仿 D.展示事實，獲得直觀經(jīng)驗

6.學(xué)習(xí)了毛筆書法，有助于寫好硬筆字。這種遷移的類型是( )。

A.順向正遷移 B.順向負(fù)遷移

C.逆向正遷移 D.逆向負(fù)遷移

7.有經(jīng)驗的教師總是根據(jù)班級特點，建立一些常規(guī)，以形成一個良好的集體結(jié)構(gòu)，這樣的“結(jié)構(gòu)”就是( )。

A.教師促成的紀(jì)律 B.自我促成的紀(jì)律

C.任務(wù)促成的紀(jì)律 D.集體促成的紀(jì)律

8.“眼過千遍，不如手過一遍”強調(diào)的學(xué)習(xí)原則是( )。

A.因材施教原則 B.鞏固性原則

C.啟發(fā)性原則 D.循序漸進原則

9.學(xué)生李明看到自己的同桌張飛上課看課外書卻沒有遭到老師批評，于是他有時上課便也看起課外書來，此外張飛的行為對李明產(chǎn)生的影響屬于( )。

A.觀察學(xué)習(xí) B.信號學(xué)習(xí)

C.直接學(xué)習(xí) D.試誤學(xué)習(xí)

10.在學(xué)校教學(xué)工作中，主要目的在于鞏固知識和培養(yǎng)技能技巧的環(huán)節(jié)是( )。

A.上課 B.課外活動

C.布置和批改作業(yè) D.學(xué)業(yè)成績的檢查和評定

【參考答案】

1.C

【解析】孟子的這句話是說教師要把體態(tài)表達和言語表達結(jié)合起來，知識才能容易被學(xué)生理解，體現(xiàn)的是教師應(yīng)具備良好的教學(xué)能力。故本題選C。

2.B

【解析】古希臘著名醫(yī)生希波克拉底提出，人體內(nèi)有四種性質(zhì)不同的體液：血液、黃膽汁、黑膽汁和黏液。這四種體液的配合比例不同，形成了不同類型的人。約500年后，羅馬醫(yī)生蓋倫進一步確定了氣質(zhì)類型，提出了膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種氣質(zhì)類型。故本題選B。

3.C

【解析】刑事法律責(zé)任是指由于實施刑事違法行為所導(dǎo)致的受刑罰處罰的法律責(zé)任，簡稱刑事責(zé)任。刑事責(zé)任是一種懲罰最為嚴(yán)厲的法律責(zé)任。故本題選C。

4.D

【解析】A、B、C三項均是在實施素質(zhì)教育過程中出現(xiàn)的誤區(qū)。素質(zhì)教育強調(diào)教育要尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識，培養(yǎng)和形成學(xué)生的健全個性和精神力量，使學(xué)生生動活潑地成長。故本題選D。

5.D

【解析】利用媒體手段，可以提供有關(guān)科學(xué)現(xiàn)象、事物形態(tài)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)等事實，使學(xué)生獲得真實的直觀經(jīng)驗，便于識記。故本題選D。

6.A

【解析】正遷移也叫“助長性遷移”，是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的促進作用;順向遷移是指先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。題干表述體現(xiàn)的是順向正遷移。故本題選A。

7.A

【解析】所謂教師促成的紀(jì)律是指在教師的幫助指導(dǎo)下形成的班級行為規(guī)范。題干中教師了建立一些常規(guī)，形成良好的集體結(jié)構(gòu)，這樣的“結(jié)構(gòu)”就是教師促成的紀(jì)律。綜上所述，A項正確。故本題選A。

8.B

【解析】此句的大意是無論你看多少遍，都不如自己動手一遍來得印象深刻。知識學(xué)習(xí)之后要進行復(fù)習(xí)、反復(fù)鞏固才能深入理解和掌握到位，體現(xiàn)了教學(xué)的鞏固性原則。故本題選B。

9.A

【解析】班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)是人的學(xué)習(xí)的最重要的形式，觀察學(xué)習(xí)即通過觀察別人而進行的學(xué)習(xí)。故本題選A。

10.C

【解析】布置和批改作業(yè)一是檢查與鞏固，目標(biāo)定位于基本知識和基本技能的練習(xí)和應(yīng)用，重在對課本知識、技能的鞏固;二是深化與提高，目標(biāo)定位于過程和方法的體驗和形成，促進知識的形成和能力的發(fā)展;三是體驗和發(fā)展，目標(biāo)定位于知識、能力和情感、態(tài)度、價值觀的總體整合。故本題選C。