2022天津教師招聘：4月第三周模擬題13

http://tianjin.hteacher.net 2022-05-24 16:13 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.小明覺得未來的自己成為宇航員，但又覺得能力有限，根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展論，發(fā)展任務是( )。

A.獲得勤奮感 B.克服內疚

C.避免孤獨 D.建立統(tǒng)一性

2.日常一次好的考試成績，能夠引發(fā)學生更加努力地學習，這符合桑代克提出的( )。

A.準備律 B.效果律

C.練習律 D.動機律

3.在態(tài)度與品德形成的( )階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。

A.依從 B.認同

C.內化 D.外顯

4.學生運用學習過的原理，解答教師布置的作業(yè)或解決生活中的某一個問題的思維過程是( )。

A.具體化 B.抽象

C.概括 D.綜合

5.班杜拉認為隨著自我意識水平的增強和自我評價標準的形成，( )逐漸成為引導個體社會化的重要機制。

A.直接強化 B.替代強化

C.負強化 D.自我強化

6.既不想好好學習，又怕考試不及格，反映了( )。

A.雙趨沖突 B.雙避沖突

C.趨避沖突 D.多重趨避沖突

7.學生因上課認真聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課認真聽講的習慣屬于( )。

A.經典條件反射 B.操作條件反射

C.頓悟 D.習慣成自然

8.人們對他人的認知判斷首先主要是根據(jù)個人好惡得出的，然后再從這個判斷推論出認知對象的其他品質，這種現(xiàn)象叫做( )。

A.近因效應現(xiàn)象 B.首因現(xiàn)象

C.暈輪現(xiàn)象 D.成見現(xiàn)象

9.學習上遇到困難時，向他人請求幫助的策略屬于( )。

A.精細加工策略 B.元認知策略

C.組織策略 D.資源管理策略

10.新課程倡導研究性學習，合作學習，教學對話等教學方式，其依據(jù)的重要性理論是( )。

A.建構學習理論 B.結構學習理論

C.認知學習理論 D.目標分類學習理論

【參考答案】

1.D

【解析】根據(jù)題干描述，可知小明處在青春期，會思考自己的職業(yè)規(guī)劃問題，這階段的發(fā)展任務是建立統(tǒng)一性。故本題選D。

2.B

【解析】效果律指在試誤過程中，保持其他條件相同的情況下，若學習者對某一特定的刺激做出反應后能獲得滿意的結果，那么反應與這一特定的刺激之間的聯(lián)結便會增強;若得到煩惱的結果，這種聯(lián)結便會削弱。也就是說，滿意的結果會促使個體趨向和維持某一行為，而煩惱的結果會使個體逃避和放棄某一行為。故本題選B。

3.A

【解析】內化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系。此時，穩(wěn)定的態(tài)度和品德形成。在內化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅定性，表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。故本題選C。

4.A

【解析】思維的具體化是指人腦把經過抽象概括后的一般特征和規(guī)律推廣到同類的具體事物中去的過程。故本題選A。

5.D

【解析】班杜拉認為，隨著個體自我意識水平的提高和自我評價標準的形成，自我強化就逐漸成為社會化經驗中具有自我引導性質的重要機制。故本題選D。

6.B

【解析】既不想……又怕……，屬于雙避沖突。故本題選B。

7.B

【解析】題干所述的情況為操作條件反射中的強化規(guī)律。故本題選B。

8.C

【解析】暈輪效應，又稱“光環(huán)效應”，指人們對他人的認知判斷首先是根據(jù)個人的好惡得出的，然后再從這個判斷推論出認知對象的其他品質的現(xiàn)象。故本題選C。

9.D

【解析】學習上遇到困難時，向他人請求幫助的策略屬于資源管理策略。故本題選D。

10.A

【解析】研究性學習的重要性理論是建構學習理論。故本題選A。

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責任編輯：文文