2022天津教師招聘：4月第三周模擬題11

http://tianjin.hteacher.net 2022-05-24 16:07 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.神經(jīng)活動過程表現(xiàn)為強(qiáng)、平衡、不靈活，這種氣質(zhì)類型屬于( )。

A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì) D.抑郁癥

2.根據(jù)皮亞杰的道德認(rèn)知規(guī)律，8-10歲的孩子的發(fā)展處于( )階段。

A.自我中心 B.權(quán)威中心

C.可逆 D.公正

3.數(shù)學(xué)老師要求從不同的解題方法中選擇一種最簡潔的，這種是( )。

A.聚合思維 B.發(fā)散思維

C.創(chuàng)造性思維 D.直覺思維

4.根據(jù)耶克斯多德森定律，不正確的是( )。

A.動機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間并非一種線性關(guān)系

B.隨著任務(wù)強(qiáng)度提升，動機(jī)的最佳水平逐漸上升

C.中等程度的動機(jī)效果是最好的

D.任務(wù)容易，動機(jī)水平較高

5.不同的個體對自己的能力有不同認(rèn)識。這種能力的潛在認(rèn)識會影響到個體對創(chuàng)造性。這種理論是( )。

A.期待價值理論 B.動機(jī)歸因理論

C.成就目標(biāo)理論 D.自我效能感

6.根據(jù)科爾伯格提出道德發(fā)展的六階段，以下正確的是( )。

A.每個人道德都經(jīng)歷六個階段

B.處于前習(xí)俗水平的兒童，服從獎賞，逃避懲罰原則

C.以好孩子定向的兒童處于習(xí)俗水平的順從權(quán)威與社會道德階段

D.處于后習(xí)俗水平的一般過了12歲，他們以社會契約普遍的倫理原則為定向

7.在教育的領(lǐng)域，學(xué)校最重要的缺失性需要的是( )。

A.安全需要、自尊需要 B.自尊、愛與歸屬感

C.求知需要、愛與歸屬感 D.自尊需要、求知需要

8.當(dāng)我們遇到難以解決的問題，有時產(chǎn)生靈感，找到解決問題的方法，這是( )。

A.思維定勢 B.頓悟

C.功能固著 D.醞釀效應(yīng)

9.積極情緒有助于加強(qiáng)注意的范圍、促進(jìn)問題的解決，它體現(xiàn)了情緒的( )。

A.組織功能 B.動機(jī)功能

C.適應(yīng)功能 D.社會功能

10.自我效能感最主要的影響因素是( )。

A.成敗經(jīng)驗(yàn) B.替代性經(jīng)驗(yàn)

C.言語勸說 D.情緒喚醒

【參考答案】

1.C

【解析】強(qiáng)、平衡、不穩(wěn)定這是粘液質(zhì)的氣質(zhì)類型。故本題選C。

2.C

【解析】8-10歲的孩子處于可逆階段。故本題選C。

3.A

【解析】聚合思維是指從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論，從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式。故本題選A。

4.B

【解析】在比較容易的任務(wù)中，工作效率隨動機(jī)的提高而上升;隨著任務(wù)難度的增加，動機(jī)的最佳水平有逐漸下降的趨勢。一般來講，最佳水平為中等強(qiáng)度的動機(jī)。故本題選B。

5.C

【解析】德韋克認(rèn)為，不同個體對自己的能力有不同的看法。這種能力的潛在認(rèn)識會直接影響到個體對成就目標(biāo)的選擇。故本題選C。

6.C

【解析】“好孩子定向”階段屬于習(xí)俗水平。尋求認(rèn)可定向階段，也稱“好孩子”道德定向階段。故本題選C。

7.B

【解析】在教育的領(lǐng)域，學(xué)校是最重要的缺失性需要的是自尊、愛與歸屬感。故本題選B。

8.B

【解析】當(dāng)我們遇到難以解決的問題，有時產(chǎn)生靈感，找到解決問題的方法。靈感側(cè)重的是頓悟。醞釀效應(yīng)強(qiáng)調(diào)百思不得其解時，暫時擱置一段時間，想到解決方法。故本題選B。

9.A

【解析】積極情緒有助于加強(qiáng)注意的范圍、促進(jìn)問題的解決，體現(xiàn)了情緒的組織功能。故本題選A。

10.A

【解析】自我效能感最主要的影響因素是個體自身的成敗經(jīng)驗(yàn)。故本題選A。

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