2022天津教師招聘：4月第三周模擬題8

http://tianjin.hteacher.net 2022-05-02 11:05 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔( )培養(yǎng)，社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質的使命。

A.傳授專業(yè)知識 B.傳授實驗技能

C.教書育人 D.為人師表

2.有的老師怕影響總體成績，不讓成績差的學生參加考試，侵犯了學生的( )。

A.受教育權 B.名譽權

C.隱私權 D.人身安全權

3.教師教與學生學的本質就是解決( )。

A.教師的尊重與被尊重的矛盾 B.學生的知與不知的矛盾

C.師生之間的平等與不平等的矛盾 D.師生之間的民主與不民主的矛盾

4.小學德育工作中常用的獎懲屬于( )。

A.榜樣示范 B.品德評價

C.陶冶教育 D.說理教育

5.自我意識是指個體對自身及自身與周圍事物關系的意識，其心理成分包括認知成分、( )。

A.情感成分和理智成分 B.情感成分和意識成分

C.情感成分和意志成分 D.意志成分和理智成分

6.不屬于課堂要素的是( )。

A.學生 B.學習過程

C.學習情境 D.學習信號

7.認為“不論我們選教什么學科，務必使學生理解該學科的基本結構”，主張讓學生學習學科知識的基本結構的教育家是( )。

A.詹姆斯 B.布魯納

C.斯金納 D.桑代克

8.國家對某一學科的教學內容及進度作出規(guī)定的指導性文件是( )。

A.培養(yǎng)目標 B.課程計劃

C.課程目標 D.課程標準

9.“只要有人類社會，就有教育”說明教育具有( )。

A.歷史性 B.繼承性

C.永恒性 D.相對獨立性

10.決定個體的外顯行為和內隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為( )。

A.人格 B.性格

C.氣質 D.傾向性

【參考答案】

1.C

【解析】《中華人民共和國教師法》第三條規(guī)定，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。故本題選C。

2.A

【解析】《中華人民共和國教育法》規(guī)定，學生享有受教育權。受教育權是學生最基本的權利，任何人不得干涉。侵犯入學機會均等，不讓上課、不讓參加考試等都屬于侵犯受教育權。故本題選A。

3.B

【解析】在教學活動中既有教師教的活動，也有學生學的活動。教的活動既是教師塑造和改變學生對這個客觀世界的認識活動，也是教師引導和教育學生進行科學認識的實踐活動;學的活動既是學生在教師的組織和帶領下獲取知識與增長才干的認識活動，又是他們對自己的主觀世界具體建構和不斷改造的實踐活動。教師教與學生學的本質就是解決學生的知與不知的矛盾。故本題選B。

4.B

【解析】獎懲是中小學德育方法中品德評價法的一種方式。故本題選B。

5.C

【解析】自我意識是指個體對自身及自身與周圍事物關系的意識。其心理成分包括認識成分、情感成分和意志成分。故本題選C。

6.D

【解析】學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是課堂結構。故本題選D。

7.B

【解析】布魯納主張讓學生學習學科知識的基本結構。故本題選B。

8.D

【解析】課程標準，是課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的指導性文件。它規(guī)定了學科的教學目的、任務，知識的范圍、深度和結構，教學進度以及有關教學方法的基本要求，是編寫教科書和教師進行教學的直接依據(jù)，也是衡量各科教學質量的重要標準。故本題選D。

9.C

【解析】永恒性是指教育隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并且隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展，它和人類社會相伴始終，只要人類社會存在，就有教育現(xiàn)象存在。故本題選C。

10.A

【解析】人格是構成一個人思想、情感及行為的特有模式，這個獨特模式包含了一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質，即人格是決定個體的外顯行為和內隱行為，并使其與他人行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征。故本題選A。

推薦閱讀：

教師招聘報考條件

教師招聘筆試時間

教師招聘考試科目

教師招聘筆試成績

責任編輯：文文