2022天津教師招聘：3月第三周模擬題10

http://tianjin.hteacher.net 2022-04-05 11:13 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.“他把可見的‘現(xiàn)實世界’與抽象的‘理念世界’區(qū)分開來，認為‘現(xiàn)實世界’不過是‘理念世界’的摹本和影子。人類要想從‘現(xiàn)實世界’走向‘理念世界’，就應(yīng)當(dāng)通過教育獲得真知，以‘洞察’理想的世界。”提出上述觀點的人是( )。

A.赫爾巴特 B.杜威

C.柏拉圖 D.亞里士多德

2.( )是西方最早專門論述教育問題的著作，也被譽為古代西方第一部教學(xué)法論著。

A.《論演說家的教育》 B.《論演說家》

C.《大教學(xué)論》 D.《普通教育學(xué)》

3.在西方教育思想史上，柏拉圖的《理想國》、盧梭的《愛彌兒》和( )被稱為“三個里程碑”。

A.杜威的《民主主義與教育》 B.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

C.裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》 D.布魯納的《教育過程》

4.在外部條件大致相同的課堂教學(xué)中，每個學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動機不同，對教學(xué)的態(tài)度和行為也是各式各樣，這反映了下列哪種因素對學(xué)生身心發(fā)展的影響( )。

A.遺傳素質(zhì) B.家庭背景

C.社會環(huán)境 D.個體能動性

5.教育學(xué)的分化與拓展階段，出現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)理論的三大流派，即( )、贊可夫和瓦•根舍因提出的教學(xué)理論。它們的出現(xiàn)，充實了教育學(xué)的內(nèi)容，提高了教育學(xué)的科學(xué)化水平。

A.維果斯基 B.布魯姆

C.巴班斯基 D.布魯納

6.某中學(xué)老師圍繞中學(xué)生網(wǎng)癮問題，采用問卷、談話、座談等方式收集資料，并對所收集獲得的資料進行定量定性的分析，找出中學(xué)生網(wǎng)癮的成因并提出建議，這種研究方法為( )。

A.調(diào)查 B.觀察

C.實驗 D.個案研究

7.( )是以系統(tǒng)方式收集、整理教育現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和演變的史料，詮釋理解史料及事件關(guān)系的方法。

A.個案研究法 B.調(diào)查研究法

C.歷史研究法 D.實驗研究法

8.個體品德的核心部分是( )。

A.道德認識 B.道德情感

C.道德行為 D.道德信念

9.劉老師一直以來所推崇的教育思想是“教育不應(yīng)該再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”，他主張每個人可以在比較靈活的范圍內(nèi)，比較自由地選擇自己的道路。據(jù)此可以判斷出劉老師比較贊同的教育制度是( )。

A.前制度化教育 B.制度化教育

C.非制度化教育 D.階段性制度化教育

10.父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責(zé)或者侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權(quán)益，經(jīng)教育不改的，人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請，撤銷其監(jiān)護人的資格，依法另行指定監(jiān)護人。被撤銷監(jiān)護資格的父母應(yīng)當(dāng)( )。

A.依法繼續(xù)負擔(dān)教育費用 B.依法繼續(xù)負擔(dān)撫養(yǎng)費用

C.不須負擔(dān)任何費用 D.依法繼續(xù)負擔(dān)教育費用和撫養(yǎng)費用

【參考答案】

1.C

【解析】柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在其代表作《理想國》中。他把可見的“現(xiàn)實世界”與抽象的“理念世界”區(qū)分開來，認為“現(xiàn)實世界”不過是“理念世界”的摹本和影子。人類要想從“現(xiàn)實世界”走向“理念世界”，就應(yīng)當(dāng)通過教育獲得真知，以“洞察”理想的世界。柏拉圖認為，教育與政治有著密切的聯(lián)系，以培養(yǎng)未來統(tǒng)治者為宗旨的教育，乃是現(xiàn)實世界中實現(xiàn)這種理想的工具。這種觀點是國家主義教育思想的淵源。故本題選C。

2.A

【解析】《論演說家的教育》是西方最早專門論述教育問題的著作，也被譽為古代西方第一部教學(xué)法論著。昆體良在教學(xué)理論的許多方面提出了精辟見解。故本題選A。

3.A

【解析】在西方教育思想史上，柏拉圖的《理想國》、盧梭的《愛彌兒》和杜威的《民主主義與教育》被稱為“三個里程碑”。故本題選A。

4.D

【解析】個體主觀能動性是指人的主觀意識和活動對于客觀世界的積極作用，包括能動地認識客觀世界和改造客觀世界，并統(tǒng)一于人們的社會實踐活動中。題干中雖然環(huán)境相同但每個學(xué)生的動機不同反映的是主觀能動性對學(xué)習(xí)的影響。故本題選D。

5.D

【解析】教育學(xué)的分化與拓展階段出現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)理論的三大流派，即布魯納、贊科夫(一譯為贊可夫)和瓦·根舍因提出的教學(xué)理論。它們的出現(xiàn)，充實了教育學(xué)的內(nèi)容，提高了教育學(xué)的科學(xué)化水平。故本題選D。

6.A

【解析】調(diào)查研究法是通過問卷、調(diào)查、訪談、觀察以及測驗等手段收集資料，以驗證假設(shè)或回答有關(guān)現(xiàn)實問題的研究。故本題選A。

7.C

【解析】歷史研究法是以系統(tǒng)方式收集、整理教育現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和演變的史料，詮釋理解史料及事件關(guān)系的方法。題干描述的是歷史研究法的概念。故本題選C。

8.A

【解析】一般來說，品德是由道德認識、道德情感、道德意志和道德行為四種心理成分構(gòu)成。其中，道德認識是個人品德的核心成分;道德情感是學(xué)生產(chǎn)生品德行為的內(nèi)部動力，是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的催化劑;道德意志是調(diào)節(jié)學(xué)生品德行為的精神力量;道德意志是衡量品德高低的重要標志。故本題選A。

9.C

【解析】。非制度化教育所推崇的理想是：“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”，提出構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會的理想正是非制度化教育的重要體現(xiàn)。故本題選C。

10.B

【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第五十三條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責(zé)或者侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權(quán)益，經(jīng)教育不改的，人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請，撤銷其監(jiān)護人的資格，依法另行指定監(jiān)護人。被撤銷監(jiān)護資格的父母應(yīng)當(dāng)依法繼續(xù)負擔(dān)撫養(yǎng)費用。故本題選B。