http://fujian.hteacher.net 2022-02-28 09:24 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.錯(cuò)誤
【解析】研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下,從自然,社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究,并在研究過(guò)程中主動(dòng)地獲取知識(shí),應(yīng)用知識(shí),解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。而基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)是指為了夯實(shí)自己的專業(yè)基礎(chǔ)而進(jìn)行的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。故本題錯(cuò)誤。
2.正確
【解析】教學(xué)技能是動(dòng)作技能、智慧技能和認(rèn)知策略的整合,并且多以一定的外顯形式,通過(guò)肢體和肌肉運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。然而,在復(fù)雜的教學(xué)活動(dòng)中,大多數(shù)教學(xué)技能的運(yùn)用時(shí)通過(guò)智慧技能和自我調(diào)控來(lái)實(shí)現(xiàn)的,如教學(xué)設(shè)計(jì)技能、教材處理技能、教學(xué)組織技能和教學(xué)反思技能等,它們往往表現(xiàn)在對(duì)知識(shí),信息的加工和改造上,對(duì)它們的認(rèn)識(shí)主要是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的變化來(lái)推測(cè)和判斷,因此,教學(xué)技能具有內(nèi)隱性。教學(xué)技能是在內(nèi)隱的心理活動(dòng)調(diào)控下,通過(guò)外顯的行為動(dòng)作來(lái)體現(xiàn),并借助一系列教學(xué)活動(dòng)的變化來(lái)實(shí)施的。故本題正確。
3.正確
【解析】生命教育既是一切教育的前提,同時(shí)還是教育的最高追求,開展生命教育是現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展的必然要求。因此,生命教育應(yīng)該成為指向人的終極關(guān)懷的重要教育理念,是在充分考察人的生命本質(zhì)基礎(chǔ)上提出來(lái)的,符合人性要求,它是一種全面關(guān)照生命多層次的人本教育。故本題正確。
4.正確
【解析】學(xué)生素質(zhì)包括生理素質(zhì),心理素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),其中心理素質(zhì)是素質(zhì)的重要組成部分,是素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,在個(gè)體素質(zhì)中處于核心地位,心理素質(zhì)制約著其他素質(zhì)的形成和發(fā)展。故本題正確。
5.錯(cuò)誤
【解析】自我效能感低的學(xué)生往往建立較低的學(xué)習(xí)目標(biāo),自我效能感強(qiáng)的學(xué)生則相反。故本題錯(cuò)誤。
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責(zé)任編輯:小麥
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