http://fujian.hteacher.net 2022-02-11 14:20 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
6.D
【解析】本題考查的是桑代克的準(zhǔn)備率。準(zhǔn)備律在試誤過程中,當(dāng)形成刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)時(shí),事前有一種準(zhǔn)備狀態(tài),這種準(zhǔn)備狀態(tài)實(shí)現(xiàn)則感到滿意,否則煩惱;反之,當(dāng)這一聯(lián)結(jié)不準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)時(shí),則感到煩惱。也就是說,學(xué)習(xí)者在進(jìn)入某種情境時(shí)所具有的預(yù)備性反應(yīng)傾向會影響到某種反應(yīng)的學(xué)習(xí)。題干中,在實(shí)際教學(xué)中,讓學(xué)生先行預(yù)習(xí)有助于提高學(xué)習(xí)效率,就是讓學(xué)生有一種準(zhǔn)備狀態(tài),故本題選D。
7.D
【解析】本題考查的是加涅的學(xué)習(xí)層次結(jié)構(gòu)理論。加涅根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡單到復(fù)雜、學(xué)習(xí)水平由低級到高級的順序,把學(xué)習(xí)分成八類,構(gòu)成了一個(gè)完整的學(xué)習(xí)層次結(jié)構(gòu)。最高層級解決問題學(xué)習(xí):亦稱高級規(guī)則學(xué)習(xí),指學(xué)會在不同條件下,運(yùn)用規(guī)則或原理解決問題,以達(dá)到最終目的。故本題選D。
8.D
【解析】本題考查的是形式運(yùn)算階段的特征。形式運(yùn)算階段,思維以命題形式進(jìn)行,能夠根據(jù)邏輯推理、歸納或演繹的方式解決問題。出現(xiàn)了抽象邏輯思維。題干中高中生可以擺脫具體事物,根據(jù)假設(shè)來進(jìn)行邏輯推理,表明其處在形式運(yùn)算階段。故本題選D。
9.C
【解析】本題考查的是智力。智力是使人能順利完成某種活動所必需的各種認(rèn)知能力的有機(jī)結(jié)合,它包括觀察力、記憶力、注意力、想象力和思維力等成分,并以抽象思維能力為核心。故本題選C。
10.B
【解析】本題考查的是資源管理策略。資源管理策略是輔助學(xué)生管理可用的環(huán)境和資源的策略,對學(xué)生的動機(jī)有重要的作用。學(xué)習(xí)時(shí)間管理是資源管理策略中的一種。通過一定的方法合理安排時(shí)間,有效利用學(xué)習(xí)資源。統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間、高效利用最佳時(shí)間、靈活利用零碎時(shí)間等屬于學(xué)習(xí)時(shí)間管理。題干中小李不懂如何統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間和高效利用最佳學(xué)習(xí)時(shí)間,體現(xiàn)了學(xué)習(xí)時(shí)間管理,屬于資源管理策略。故本題選B。
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責(zé)任編輯:小麥
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