http://fujian.hteacher.net 2022-02-11 09:20 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.A
【解析】本題考查的是啟發(fā)性原則。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,引導(dǎo)他們獨(dú)立思考,積極探索,生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。題干中的描述符合啟發(fā)性原則,故本題選A。
2.D
【解析】本題考查的是教材。新課程將教材視為“跳板”而非“圣經(jīng)”。新課程強(qiáng)調(diào)教材是學(xué)生發(fā)展的“文化中介”、是師生進(jìn)行對(duì)話的“話題”、是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的知識(shí)載體。教師應(yīng)將教材視為教學(xué)活動(dòng)的“跳板”,使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的有力憑借。因此D錯(cuò)誤。故本題選D。
3.B
【解析】本題考查的是教學(xué)方法的選擇依據(jù)。符合教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則指教學(xué)方法的選擇是為了更好地進(jìn)行教學(xué),而教學(xué)要遵循教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則。因此是否符合教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則是選用教學(xué)方法最根本的標(biāo)準(zhǔn)。故本題選B。
4.A
【解析】本題考查的是學(xué)生的認(rèn)知方式中的場(chǎng)依存型。場(chǎng)依存型的學(xué)生對(duì)客觀事物的判斷常以外部線索為依據(jù),其態(tài)度和自我認(rèn)知易受周圍環(huán)境或背景的影響,往往不易獨(dú)立地對(duì)事物作出判斷,而是人云亦云,從他人處獲得標(biāo)準(zhǔn)。題干中學(xué)生做完題跟同學(xué)對(duì)答案不能堅(jiān)持自己的答案,易受他人影響,屬于場(chǎng)依存。故本題選A。
5.A
【解析】本題考查的是科爾伯格的前習(xí)俗水平。科爾伯格將道德分為三個(gè)水平六個(gè)階段。(1)前習(xí)俗水平:第一階段:懲罰服從取向階段。第二階段:相對(duì)功利取向階段。(2)習(xí)俗水平:第三階段:尋求認(rèn)可取向階段(好孩子取向階段)。第四階段:遵守法規(guī)取向階段。(3)后習(xí)俗水平:第五階段:社會(huì)契約取向階段。第六階段:普遍倫理取向階段(良心公正階段、普遍的倫理原則定向)。題目中小童認(rèn)為打人不對(duì)是因?yàn)闀?huì)被爸爸懲罰,屬于懲罰服從取向階段,因此屬于前習(xí)俗水平。故本題選A。
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責(zé)任編輯:小麥
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