http://fujian.hteacher.net 2022-02-09 09:40 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
6.A
【解析】本題考查的是先行組織者。奧蘇貝爾提出“先行組織者”概念,即先于某個學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的引導(dǎo)性學(xué)習(xí)材料。先行組織者的抽象、概括和綜合水平高于學(xué)習(xí)任務(wù),并與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有觀念及新的學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)聯(lián)。故本題選A。
7.C
【解析】本題考查的是內(nèi)部言語的特點。內(nèi)部言語是一種自問自答或不出聲的言語活動。內(nèi)部言語不是用來進(jìn)行交際的,可以用來支持思維活動。它是在外部言語的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,具有隱蔽性和簡略性。C選項情景性是對話言語的特點。故本題選C。
8.D
【解析】本題考查的是教學(xué)評價的方法和技術(shù)。教學(xué)評價的方法和技術(shù)包括標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗、教師自編測驗及非測驗性的評價。其中,專家和學(xué)者所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體學(xué)業(yè)成就水平的測驗稱為標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗。故本題選D。
9.C
【解析】本題考查的是認(rèn)知能力的概念。認(rèn)知能力是指人腦儲存、加工和提取信息(應(yīng)用信息)的能力,即我們一般所講的智力,如觀察力、記憶力、想象力等。故本題選C。
10.D
【解析】本題考查的是布魯姆的認(rèn)知目標(biāo)層次。布魯姆的認(rèn)知領(lǐng)域目標(biāo)由低到高分為:知識(識記)、領(lǐng)會(理解)、應(yīng)用、分析、綜合、評價。其中,知識(識記)是最低水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果,評價是最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果。故本題選D。
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責(zé)任編輯:小麥
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