2022福建教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析1225

http://fujian.hteacher.net 2022-02-09 09:33 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】本題考查的“最近發(fā)展區(qū)”。維果斯基把個體的發(fā)展水平分為兩種：第一種水平是現(xiàn)有發(fā)展水平;第二種水平是潛在的發(fā)展水平，即人們平時所講的“潛能”。這樣在智力活動中，對所要解決的問題和原有獨立活動之間可能有差異，可以通過教學(xué)或者別人的幫助來消除這種差異，這就是“最近發(fā)展區(qū)”。故本題選D。

2.A

【解析】本題考查的是記憶的過程。記憶的信息加工一般都須經(jīng)過編碼、儲存和提取三個環(huán)節(jié)，其中編碼是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。編碼是指個體在信息處理時，經(jīng)由心理運作將外界刺激的物理特性，如聲音、形狀、顏色等等，轉(zhuǎn)化成另一種抽象形式，以便在記憶中貯存并具備供以后取用的心理表征。編碼十分重要，任何信息不經(jīng)編碼無法儲存進(jìn)入長時記憶。普遍的編碼形式是表象和語言。編碼形式愈恰當(dāng)，信息愈能儲存持久，提取也就愈容易。因此，編碼是信息加工的關(guān)鍵。故本題選A。

3.C

【解析】本題考查的是個體能力差異。個體能力差異的是結(jié)構(gòu)的差異，發(fā)展水平和表現(xiàn)早晚的差異。其中天才兒童、大器晚成、過目不忘屬于個體能力的差異。C選項多愁善感是個體之間的人格差異。故本題選C。

4.D

【解析】本題考查的是記憶的分類。根據(jù)記憶保持時間的長短(根據(jù)信息從輸入到提取所經(jīng)過的時間、信息編碼方式和記憶階段的不同)，可將記憶分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。故本題選D。

5.A

【解析】本題考查的是知覺的種類。空間知覺指物體的空間特性在人腦中的反映，包括形狀知覺、大小知覺、深度知覺、方位知覺等。方位知覺是指人對自身或某物體在空間的位置和方向的知覺。如上下、左右、前后等。題干中人腦對物體所處方向位置的反應(yīng)屬于方位知覺。故本題選A。