2022福建教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析1206

http://fujian.hteacher.net 2022-02-07 09:22 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】本題考查的是專家和新手解決問題的能力差異。專家比新手有更豐富的專業(yè)領域知識，因此能夠把專業(yè)知識組成較大組塊進行記憶，并且專家也具有較為優(yōu)越的長時記憶能力。由于知識的加工深度決定了長時記憶的能力，加工的程度與其策略的適當性也相關(guān)。因此。專家的加工程度更深，策略性知識也更為豐富，B選項說法正確。故本題選B。

2.B

【解析】本題考查的是班杜拉的觀察學習理論。班杜拉在科學實驗的基礎上建立起了社會學習理論。理論把學習分為參與性學習和替代性學習。替代性學習，也叫觀察學習，即通過觀察別人而進行的學習。在學習過程中學習者沒有外顯為。班杜拉認為觀察學習是人的學習的最重要的形式。題干表述中小學生觀看了暴力影視節(jié)目后往往在學校也表現(xiàn)出更強的攻擊性這種情況是在模仿暴力影視中人的行為，強調(diào)對其他人行為的觀察與模仿，屬于觀察學習。故本題選B。

3.C

【解析】本題考查的是角色效應。角色效應，是指現(xiàn)實生活中，人們以不同的社會角色參加活動，這種因角色不同而引起的心理或行為變化現(xiàn)象。在班級管理中，班主任要根據(jù)學生的實際合理地確定學生的角色，通過采取角色扮演、角色創(chuàng)造等形式實現(xiàn)學生的角色行為。題干老師就是想讓學生通過擔當學習組長的角色，進而成為學習組長那樣的人，改變之前主動性差的缺點。故本題選C。

4.C

【解析】本題考查的是發(fā)散思維的概念。根據(jù)思維的指向性，可分為聚合思維和發(fā)散思維。發(fā)散思維也叫求異思維，是指人們解決問題時，思路朝著各種可能的方向擴散，從而求得多種答案。“一題多解”是指在解決一道題的時候，需要從多方面、多角度考慮，找到不同的解決方案，符合發(fā)散思維的特點。“一題一解”是聚合思維。故本題選C。

5.B

【解析】本題考查的是課堂問題行為矯正方法。有意忽視是指當個別學生有時為了引起教師和其他同學的注意，故意做出一些問題行為，這種情況下如果教師直接干預，正好迎合了學生的目的，從而對其問題行為起到強化作用。題干中學生在課堂上做出一些怪異行為，是在故意引起同學們的注意，所以教師面對此情況有意忽視即可，否則會增加學生做出怪異行為發(fā)生的幾率。故本題選B。