http://fujian.hteacher.net 2022-01-27 09:06 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
6.C
【解析】本題考查的是新課改下的三維教學(xué)目標(biāo)。國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定,各部門學(xué)科課程目標(biāo)應(yīng)包含知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)目標(biāo)。故本題選C。
7.D
【解析】本題考查的是赫爾巴特的教育理論。赫爾巴特提出“教育的最高目的是道德”,提出了教學(xué)的教育性原則。他認(rèn)為在教學(xué)中,既沒有“無教學(xué)的教育”,也沒有任何“無教育的教學(xué)”。故本題選D。
8.C
【解析】本題考查的是教學(xué)過程的基本規(guī)律。教學(xué)具有教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律,教學(xué)過程中,教師主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生思考,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。故本題選C。
9.C
【解析】本題考查的是教師期望效應(yīng)。教師期望效應(yīng)也叫皮格馬利翁效應(yīng),是指人們基于對(duì)某種情境的知覺而形成的期望或預(yù)言,會(huì)使該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或預(yù)言的效應(yīng)。“皮格馬利翁效應(yīng)”留給我們這樣一個(gè)啟示:贊美、信任和期待具有一種能量,它能改變?nèi)说男袨?,?dāng)一個(gè)人獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí),他便感覺獲得了社會(huì)支持,從而增強(qiáng)了自我價(jià)值,變得自信、自尊,獲得一種積極向上的動(dòng)力,并盡力達(dá)到對(duì)方的期待,以避免對(duì)方失望。故本題選C。
10.B
【解析】本題考查的是古代社會(huì)教育的特點(diǎn)。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)力相脫離的社會(huì)是古代社會(huì)的教育,古代社會(huì)包含奴隸社會(huì)和封建社會(huì)。故本題選B。
推薦閱讀:
責(zé)任編輯:小麥
公告啥時(shí)候出?
報(bào)考問題解惑?報(bào)考條件?
報(bào)考崗位解惑 怎么備考?
沖刺資料領(lǐng)???
備考資料預(yù)約
公眾號(hào)
視頻號(hào)
小紅書
京ICP備16044424號(hào)-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號(hào) Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權(quán)所有