http://fujian.hteacher.net 2022-01-21 09:25 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
6.B
【解析】內(nèi)部言語階段是智力技能形成的最后階段,是智力活動(dòng)簡化、自動(dòng)化似乎不需要意識(shí)參與而進(jìn)行智力活動(dòng)的階段,是名副其實(shí)的智力技能形成階段。故本題選B。
7.B
【解析】心智技能也稱智力技能,認(rèn)知技能,是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式,如閱讀,運(yùn)算技能等。心智技能的特點(diǎn):動(dòng)作對象的觀念性、動(dòng)作進(jìn)行的內(nèi)隱性、動(dòng)作結(jié)構(gòu)的簡縮性。故本題選B。
8.B
【解析】對心智技能最早進(jìn)行系統(tǒng)研究的是前蘇聯(lián)心理學(xué)家加里培林,他將心智技能形成分為五個(gè)階段,分別是:活動(dòng)定向階段,物質(zhì)或物質(zhì)化階段,出聲的外部言語階段,無聲的外部言語階段和內(nèi)部言語階段。故本題選B。
9.C
【解析】一般來說,學(xué)習(xí)程度以150%為佳,但超過150%時(shí),人們會(huì)因?qū)W習(xí)疲勞而發(fā)生“報(bào)酬遞減”現(xiàn)象,學(xué)習(xí)效果就會(huì)逐漸下降,出現(xiàn)注意分散、厭倦、疲勞等消極效應(yīng)。故本題選C。
10.D
【解析】陳述性知識(shí)也叫描述性知識(shí),是個(gè)人能用言語進(jìn)行直接陳述的知識(shí)。故本題選D。
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責(zé)任編輯:小麥
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