http://fujian.hteacher.net 2022-01-21 09:20 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
6.A
【解析】陳述性知識主要是言語信息方面的知識,用來回答“什么”、“為什么”、“怎么樣”之類的問題。程序性知識主要是指導(dǎo)人的行為和操作方面的知識,用來回答“怎么辦”、“如何做”之類的問題。而符號學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí)。歷史事件與日期匹配屬于陳述性知識。故本題選A。
7.A
【解析】符號學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)單個符號或一組符號的意義,或者說學(xué)習(xí)符號本身代表什么。符號學(xué)習(xí)的內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí)、非語言符號(如實物、圖像、圖表、圖形等)和事實性知識。符號學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí),即學(xué)習(xí)單個語言符號的意義。漢字和英語單詞的學(xué)習(xí),就屬于符號學(xué)習(xí)。歷史事件和歷史人物的學(xué)習(xí)屬于事實性知識的學(xué)習(xí),所以也就是符號學(xué)習(xí)。故本題選A。
8.A
【解析】奧蘇貝爾根據(jù)新知識與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系,知識學(xué)習(xí)分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí),其中下位學(xué)習(xí)又分為派生類屬學(xué)習(xí)和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。前者指新觀念是認知結(jié)構(gòu)中原有觀念的特例或例證,新知識只是舊知識的派生物。這種學(xué)習(xí)比較簡單,只需經(jīng)過具體化過程即可完成。當新知識擴展、修飾或限定學(xué)生已有的舊知識,并使其精確化時,便產(chǎn)生了相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。派生類屬學(xué)習(xí)和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)的主要區(qū)別在于學(xué)習(xí)之后原有觀念是否發(fā)生本質(zhì)屬性的改變。題干中因為學(xué)生先學(xué)習(xí)的是“力”再學(xué)習(xí)“重力”,因此是下位學(xué)習(xí),而“重力”是“力”的一種特例新知識是舊知識的派生物,所以是派生類學(xué)習(xí)。故本題選A。
9.A
【解析】陳述性知識是以概念、表象、命題和命題網(wǎng)絡(luò)、圖式的形式表征,主要以命題和命題網(wǎng)絡(luò)的形式進行表征。對狗的體形特征、生活習(xí)性屬于認知結(jié)構(gòu)(圖式)。故本題選A。
10.A
【解析】根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度,知識學(xué)習(xí)分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。符號學(xué)習(xí)又稱表征學(xué)習(xí),是指學(xué)習(xí)單個符號或一組符號的意義。故本題選A。
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責(zé)任編輯:小麥
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