2022福建教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析1110

http://fujian.hteacher.net 2022-01-18 09:15 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】本題考查的是埃里克森的人格發(fā)展階段論。埃里克森將人格發(fā)展分成八個階段：基本的信任感對基本的不信任感(0-1.5歲)，自主感對羞怯感(1.5-3歲)，主動感對內疚感(3-6歲)，勤奮感對自卑感(6-12歲)，自我同一性對角色混亂(12-18歲)，親密感對孤獨感(18-30歲)，繁殖感對停滯感(30-60歲)，自我整合對悲觀絕望(60歲以后)。中學階段主要面臨的危機是自我同一性對角色混亂，本階段的發(fā)展任務是培養(yǎng)自我同一性，體驗忠誠的實現(xiàn)。故本題選D。

2.D

【解析】本題考查的是學生座位的分配。學生座位的分配一方面要考慮課堂行為的有效控制，預防紀律問題的發(fā)生;另一方面又要考慮促進學生間的正常交往，形成和諧的師生關系。研究發(fā)現(xiàn)，分配學生座位時教師主要關心的是減少課堂混亂。其實，分配學生座位時，最值得教師關注的應該是對人際關系的影響。故本題選D。

3.B

【解析】本題考查的是暈輪效應。當我們認為某人具有某種特征時，就會對他的其他特征作相似判斷，這就是暈輪效應，也稱光環(huán)效應。社會心理學家發(fā)現(xiàn)，外表的吸引力有明顯的暈輪效應。當一個人的外表充滿魅力時，他(或她)的其他同外表無關的特征，也會得到更好的評價。相反，如果一個人的外表缺乏吸引力，那么對他(或她)的其他特征評價也會更糟。題干描述符合暈輪效應。B選項正確。A選項，寬大效應：一般說來，個體對他人往往是積

極的肯定估計高于消極的否定估計。故本題選B。

4.C

【解析】本題考查的是學習動機與學習效率之間的關系。學習動機與學習效率之間并不是成正比關系。美國心理學家耶克斯和多德森認為，一般來說，中等程度的動機水平最有利于學習效果的提高，學習動機和學習效果之間呈“倒U型曲線”。故本題選C。

5.A

【解析】本題考查的是知覺的選擇性。知覺的選擇性是指按照某種需要和目的，主動而有意地選擇少數(shù)事物(或事物的某一部分)作為知覺的對象，或無意識地被某種事物所吸引，以它作為知覺對象，對它產(chǎn)生鮮明、清晰的知覺映象，而把周圍其余的事物當成知覺的背景，只產(chǎn)生比較模糊的知覺映象。強調對象和背景之間的關系。題干中，用紅筆劃出重點，是為了把重點作為知覺的對象，其他部分作為背景，利用了知覺的選擇性。故本題選A。