http://fujian.hteacher.net 2022-01-17 09:20 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.A
【解析】本題考查的是教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性特點(diǎn)。教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性具體來(lái)講,主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面:(1)因材施教;(2)教學(xué)方法上的不斷更新;(3)對(duì)教材內(nèi)容的處理和加工;(4)教師需要“教育機(jī)智”。題干中教師針對(duì)不同學(xué)生特征采用不同教育方法和手段,是因材施教的體現(xiàn),而因材施教又是教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的表現(xiàn)之一。故本題選A。
2.C
【解析】本題考查的是導(dǎo)生制。貝爾—蘭卡斯特制也稱(chēng)為“導(dǎo)生制”,即由教師教年齡大的學(xué)生,再由其中的佼佼者“導(dǎo)生”去教年幼或?qū)W習(xí)差的學(xué)生。題干中,老師從每排選擇一名“導(dǎo)生”,并首先教他們知識(shí),然后讓這些“導(dǎo)生”將學(xué)到的知識(shí)教給自己排的學(xué)生,符合導(dǎo)生制的特點(diǎn),故本題選C。
3.C
【解析】本題考查的是家庭教養(yǎng)方式。父母的教養(yǎng)方式歸為兩個(gè)維度:接受—拒絕維度和控制—容許維度,根據(jù)這兩個(gè)維度的不同組合,可以形成四種教養(yǎng)方式:權(quán)威型、專(zhuān)斷型、溺愛(ài)型、忽視型。其中,專(zhuān)斷型(拒絕—控制)父母要求孩子絕對(duì)地服從自己,對(duì)孩子的要求很?chē)?yán)厲,提出很高的行為標(biāo)準(zhǔn),稍有不順,非打即罰。這種教養(yǎng)方式下的兒童常常表現(xiàn)出焦慮、退縮和不快樂(lè),自我調(diào)節(jié)能力和適應(yīng)性都比較差,缺乏社會(huì)責(zé)任感。長(zhǎng)此以往,將會(huì)與父母關(guān)系疏遠(yuǎn),產(chǎn)生叛逆心理。通過(guò)題干中小雨父母要求孩子對(duì)自己絕對(duì)服從以及小雨表現(xiàn)出的焦慮及敵對(duì)反應(yīng),可以判斷出小雨父母屬于專(zhuān)斷型。故本題選C。
4.C
【解析】本題考查的是教育的基本要素。教育的基本要素包括:(1)教育者,教育者是從事教育活動(dòng)的人。(2)受教育者,受教育者是指在各種教育活動(dòng)中接受影響和從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的人,既包括在學(xué)校中學(xué)習(xí)的兒童、青少年,也包括在各種教育活動(dòng)中學(xué)習(xí)的成年人。(3)教育影響(也稱(chēng)為教育媒介),教育影響是教育實(shí)踐活動(dòng)的手段,是教育活動(dòng)中教育者和學(xué)習(xí)者相互作用的全部信息,是教育實(shí)踐活動(dòng)的中介,既包括信息的內(nèi)容,也包括信息選擇、傳遞和反饋的形式,是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。故本題選C。
5.B
【解析】本題考查的是道德意志。道德意志是為實(shí)現(xiàn)道德行為所作的自覺(jué)努力,是人們通過(guò)理智權(quán)衡,解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量。阿龍明明知道這種行為是不對(duì)的,說(shuō)明他道德認(rèn)知是正確的,但是卻忍不住這樣做,說(shuō)明其缺乏的是道德意志,因此班主任應(yīng)該從道德意志入手對(duì)其進(jìn)行教育。故本題選B。
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責(zé)任編輯:小麥
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