2022福建教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析1102

http://fujian.hteacher.net 2022-01-17 09:14 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】本題考查的是關(guān)鍵期。心理學(xué)的研究證明：2—3歲是口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，4—5歲是書面言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期。2—5歲屬于學(xué)前階段。故本題選A。

2.C

【解析】本題考查的是布盧姆的教育目標(biāo)分類。布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)分類為知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用、分析、綜合和評(píng)價(jià)。其中，應(yīng)用是將所學(xué)材料應(yīng)用于新的情境之中，包括概念、規(guī)則、方法、規(guī)律和理論的“應(yīng)用”“領(lǐng)會(huì)”為基礎(chǔ)，代表較高水平的理解。可以用以下詞匯描述：解答、解決、證明、計(jì)算、操作等。題干中學(xué)生可以在實(shí)踐中運(yùn)用運(yùn)算公式，屬于認(rèn)知目標(biāo)分類中的應(yīng)用。故本題選C。

3.B

【解析】本題考查的是延遲滿足實(shí)驗(yàn)的目的。延遲滿足實(shí)驗(yàn)用于分析孩子承受延遲滿足的能力，所謂的延遲滿足，就是能夠耐心等待自己最向往的結(jié)果，而不是只顧滿足當(dāng)下的急迫需要卻置更為重要的目標(biāo)于不顧。延遲對(duì)欲望的滿足意味著以獲取最佳結(jié)果為導(dǎo)向的較強(qiáng)的自制能力。能夠抵御誘惑說(shuō)明對(duì)于自己的行為能夠控制。故本題選B。

4.D

【解析】本題考查的是智力測(cè)驗(yàn)。一般能力測(cè)驗(yàn)亦稱智力測(cè)驗(yàn)，它不是一般的“智力競(jìng)賽”或“智力游戲”，它是指經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練的研究人員采用標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)量表，對(duì)人的智力水平進(jìn)行科學(xué)的客觀的測(cè)定。斯坦福—比納量表、韋克斯勒量表、瑞文測(cè)驗(yàn)都是智力測(cè)驗(yàn)。明尼蘇達(dá)能力測(cè)驗(yàn)是一種特殊能力測(cè)驗(yàn)，不是測(cè)量智力的。明尼蘇達(dá)人格測(cè)驗(yàn)是一種自陳式人格測(cè)驗(yàn)。故本題選D。

5.A

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論。學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論有很多種，但多數(shù)建構(gòu)主義者都有兩個(gè)共同的觀點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)者能夠主動(dòng)建構(gòu)他們自己的知識(shí);二是社會(huì)互動(dòng)對(duì)于知識(shí)建構(gòu)很重要。建構(gòu)主義不僅僅把學(xué)習(xí)看作學(xué)生接受并加工來(lái)自教師或教科書的信息，學(xué)習(xí)還是個(gè)體對(duì)知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)。故本題選A。