寧夏教師招聘考試備考：影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素之環(huán)境因素

http://ningxia.hteacher.net 2022-01-12 15:31 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

兒童生活的自然和社會環(huán)境以及各種教育影響可以說是兒童心理發(fā)展的環(huán)境因素。華生有一句名言“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、豪商，或者使他們成為乞丐或盜賊……”;斯金納認為可以通過“操作”和“強化”任意塑造人的行為。他說“一旦安排好稱為強化的特殊形式的后果，我們的技術(shù)就容許我們幾乎隨意塑造一個有機體的行為”，“正如一個塑性師塑造一塊爛泥一樣”。但是他們都忽視了人的主觀能動性及生物因素對人的發(fā)展的影響。

1.社會因素

社會環(huán)境指兒童社會生活條件，包括社會的生產(chǎn)的生產(chǎn)發(fā)展水平、社會制度、兒童所處的地位、家庭情況、周圍的社會氛圍等等。

社會環(huán)境使遺傳所提供的心理發(fā)展可能變?yōu)楝F(xiàn)實。印度狼孩卡瑪拉和阿瑪拉，法國的阿威龍野男孩①以及印度的10歲男狼孩巴斯卡爾等，他們都不會直立行走，不能學(xué)會說話，沒有人類的動作和情感。直立行走和說話本來是人類的特征，但是，對每一個具體兒童來說，遺傳只提供了直立行走和說話的可能性，沒有人類的社會環(huán)境，這種可能性不能變?yōu)楝F(xiàn)實性。

2.教育

教育在兒童身心發(fā)展過程中起主導(dǎo)作用。教育是有目的性、方向性最強、最有組織地具體引導(dǎo)兒童發(fā)展的環(huán)境。

3.家庭教育

據(jù)加拿大的布萊茲(Blatz)報告，一家同卵生5姐妹的性格、能力有很大差別:老大嚴肅自信，最得姐妹喜愛;老二表現(xiàn)出一定的社交領(lǐng)導(dǎo)才能;老三似乎很自得;老四有點反復(fù)無常，不可捉摸;老五則需要別人照顧，依賴性極大。造成這些差別的原因，主要是外界(父母)對在五姐妹中處于不同地位的孩子有不同的要求。