2022福建教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析1071

http://fujian.hteacher.net 2022-01-10 15:56 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類。奧蘇貝爾等人將動(dòng)機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力三個(gè)方面。認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是指要求了解、理解和掌握知識(shí)以及解決問(wèn)題的需要。自我提高內(nèi)驅(qū)力是指?jìng)€(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)地位和威望的需要。附屬內(nèi)驅(qū)力是指?jìng)€(gè)體為了獲得長(zhǎng)者們(家長(zhǎng)、教師等)的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出把學(xué)習(xí)做好的一種需要。題干中，李華為了改變自己在班上的排名位置而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，屬于自我提高內(nèi)驅(qū)力。故本題選D。

2.D

【解析】本題考查的是情境教學(xué)法。情境教學(xué)法是指在教學(xué)過(guò)程中。教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)以形象為主體的具有一定情緒色彩的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，以引起學(xué)生一定的情感體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法。故本題選D。

3.D

【解析】本題考查的是加涅的學(xué)習(xí)層次分類。根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、學(xué)習(xí)水平由低級(jí)到高級(jí)的順序，把學(xué)習(xí)分成八類：信號(hào)學(xué)習(xí)、刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)、連鎖學(xué)習(xí)、言語(yǔ)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)、辨別學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、規(guī)則或原理學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題學(xué)習(xí)。因此學(xué)習(xí)水平最高的是解決問(wèn)題學(xué)習(xí)。故本題選D。

4.C

【解析】本題考查的心理現(xiàn)象。選項(xiàng)A，“認(rèn)同”概念最早是由弗洛伊德和威廉·詹姆斯提出的。他們將認(rèn)同看作一個(gè)心理過(guò)程，是一個(gè)人向另一個(gè)人或團(tuán)體的價(jià)值規(guī)范與面貌去模仿、內(nèi)化并形成自己認(rèn)為的模式的過(guò)程，選項(xiàng)B，移植是指把對(duì)某人的感情轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人身上的心理現(xiàn)象。選項(xiàng)C，投射一般是指將自己不喜歡或不能接受的性格、態(tài)度、意念等，投射到別人身上或外部世界去，而斷言別人是這樣，以免除自責(zé)的痛苦。即人把自己的思想感情或信念歸諸別人或客體的心理現(xiàn)象。選項(xiàng)D，回歸是當(dāng)學(xué)生為自己所不能處理的情感壓倒時(shí)，所表現(xiàn)出突然回到原來(lái)發(fā)展水平，從而感到心理舒暢而不受這種情感的干擾。因此，題干描述的是投射的概念。故本題選C。

5.A

【解析】本題考查的是陳述性知識(shí)的表征形式。陳述性知識(shí)是以概念、表象、命題和命題網(wǎng)絡(luò)、圖式的形式表征。選項(xiàng)B、C產(chǎn)生式與產(chǎn)生式系統(tǒng)是程序性知識(shí)的表征方式，選項(xiàng)D屬于干擾選項(xiàng)。故本題選A。