http://fujian.hteacher.net 2022-01-10 15:48 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.C
【解析】本題考查的是德育理論。選項(xiàng)C中德育過程的構(gòu)成要素應(yīng)該包括教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法,描述錯(cuò)誤。選項(xiàng)A、B、D說法正確。故本題選C。
2.B
【解析】本題考查的是教學(xué)模式。教學(xué)模式是教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的橋梁,既是教學(xué)理論的應(yīng)用,對(duì)教學(xué)實(shí)踐起直接指導(dǎo)作用,又是教學(xué)實(shí)踐的理論化、簡約化概括,可以豐富和發(fā)展教學(xué)理論。教學(xué)理論的發(fā)展促進(jìn)了教學(xué)模式的創(chuàng)新,因此選項(xiàng)B正確。另外由于教學(xué)模式具有指向性,即針對(duì)不同的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該選擇不同的教學(xué)模式。因此,教師選擇教學(xué)模式時(shí)必須與教學(xué)目標(biāo)相契合,教師只掌握一種教學(xué)模式是絕對(duì)不夠的,因此選項(xiàng)A、D說法過于絕對(duì),錯(cuò)誤。選項(xiàng)C,教學(xué)改革不可能以一種新的教學(xué)模式完全代替現(xiàn)有的模式,現(xiàn)有模式也有很多合理的地方,因此選項(xiàng)C錯(cuò)誤。結(jié)合題干,故本題選B。
3.D
【解析】本題考查的是對(duì)教學(xué)過程性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程,其特殊性之一就是認(rèn)識(shí)對(duì)象的間接性與概括性。即教學(xué)過程主要是學(xué)習(xí)已有的文化知識(shí),而不是對(duì)客觀世界的原創(chuàng)性認(rèn)識(shí),區(qū)別于科學(xué)家的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。即學(xué)習(xí)的內(nèi)容是已知的、他人的,也是經(jīng)過提煉的認(rèn)識(shí)成果。這種認(rèn)識(shí)成果即間接經(jīng)驗(yàn)。故本題選D。
4.A
【解析】本題考查的是課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo),由教育行政部門制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。它具體規(guī)定了教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序、課時(shí)分配、學(xué)年編制和學(xué)周安排。其中,開設(shè)哪些科目,即課程的設(shè)置是課程計(jì)劃的中心問題。故本題選A。
5.B
【解析】本題考查的是教學(xué)過程的環(huán)節(jié)。一般來說,構(gòu)成課的基本組成部分有:組織教學(xué),檢查復(fù)習(xí),講授新教材,鞏固新教材,布置課外作業(yè)等。其中講授新教材是中心環(huán)節(jié)。故本題選B。
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責(zé)任編輯:小麥
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