http://fujian.hteacher.net 2021-12-30 14:13 福建教師招聘 [您的教師考試網]
1.D
【解析】本題考查的是刺激分化。刺激分化,指的是通過選擇性強化和消退使有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應。如引導學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮,要求學生區(qū)別重力和壓力、質量和重量等。故本題選D。
2.A
【解析】本題考查的是耶克斯—多德森定律。根據研究,每種活動都存在最佳的動機水平,這種最佳水平隨活動的性質不同而有所不同,并且具有明顯的個體差異。比較簡單的任務中,活動效率隨動機的提高而上升;隨著任務難度的增加,最佳動機水平有逐漸下降的趨勢。故本題選A。
3.A
【解析】本題考查的是教師的領導類型。題目中學生的表現(xiàn)反映了教師專斷型的領導方式。專斷型的教師平時在紀律上嚴格要求,對學生較為嚴厲,有時近乎苛刻,在學生的心里卻并沒有形成紀律的自覺性,并沒有約束力,當教師不在場時學生馬上就會不守紀律。故本題選A。
4.B
【解析】本題考查的是班主任工作。全面了解學生是做好班主任工作前提和基礎。故本題選B。
5.B
【解析】本題考查的是班主任的個別教育工作。做好后進生工作,在班主任的個別教育工作中處于首要地位。故本題選B。
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責任編輯:小麥
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