2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析1015

http://fujian.hteacher.net 2021-12-27 09:15 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】本題考查的是教育目的的價值取向。杜威的適應(yīng)生活論認(rèn)為，教育是生活本身，教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)能夠適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會的人。因此提出了“教育即生活”，學(xué)校教育應(yīng)該利用現(xiàn)有的生活情境作為其主要內(nèi)容，教兒童適應(yīng)眼前的生活環(huán)境，即培養(yǎng)能完全適應(yīng)眼前的生活環(huán)境、適應(yīng)眼前社會的人。故本題選C。

2.B

【解析】本題考查的是課程的分類?；顒诱n程一般以杜威為代表，他主張以兒童的興趣或需要為基礎(chǔ)、根據(jù)心理邏輯順序來編排課程?；顒诱n程具有生活性、實(shí)用性、開放性等特點(diǎn)。各種形式的活動作業(yè)是居于課程中心地位的，通過活動，把學(xué)生校內(nèi)外的生活聯(lián)系在一起?；顒诱n程可以是課堂教學(xué)的一部分，也可以是課堂教學(xué)的一種補(bǔ)充?；顒诱n程種類繁多，如探索學(xué)習(xí)、實(shí)地考察、社會實(shí)踐、社會服務(wù)、戶外教育、消費(fèi)教育、健康教育等。故本題選B。

3.A

【解析】本題考查的是影響人身心發(fā)展的因素。遺傳決定論者認(rèn)為，人的個體差異是由個體的遺傳素質(zhì)或人的自然素質(zhì)中的某些特點(diǎn)所決定的。在這一類思想中，有代表性的觀點(diǎn)包括董仲舒的性三品說、基督教的“原罪說”和中國古代的性善性惡論等。故本題選A。

4.C

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)動機(jī)的功能。學(xué)習(xí)動機(jī)的功能有：(1)激發(fā)功能。當(dāng)學(xué)生對某些知識或技能產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)時，這種學(xué)習(xí)動機(jī)能夠喚醒學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的情緒狀態(tài)。(2)定向功能。具有某種動機(jī)的學(xué)生會給自己設(shè)定目標(biāo)，并使自己的學(xué)習(xí)行為朝向這些目標(biāo)。(3)維持功能。學(xué)習(xí)行為在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)動機(jī)能夠維持學(xué)習(xí)的行為，良好的學(xué)習(xí)動機(jī)能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)持之以恒。(4)調(diào)節(jié)功能。學(xué)習(xí)動機(jī)能夠調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為的強(qiáng)度、時間和方向。如果行為活動未達(dá)到既定目標(biāo)，動機(jī)還將趨使學(xué)生轉(zhuǎn)換行為活動方向以達(dá)到既定目標(biāo)。故本題選C。

5.D

【解析】本題考查的是學(xué)生評價的功能。學(xué)生評價的功能：(1)診斷功能。主要表現(xiàn)在通過評價能有效地判斷學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。一是幫助學(xué)生及時客觀地了解其發(fā)展中的優(yōu)勢、不足及存在的問題;二是協(xié)助教師判斷教學(xué)目的實(shí)現(xiàn)的程度，并發(fā)現(xiàn)其教學(xué)中存在的問題和學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題及表現(xiàn)方式和困難所在。(2)導(dǎo)向功能。學(xué)生評價是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和所要完成的目標(biāo)進(jìn)行的價值判斷。(3)發(fā)展功能。評價應(yīng)是基于以學(xué)生發(fā)展為根本目的的一種評價制度，其評價的目標(biāo)、內(nèi)容和方法以及評價結(jié)果的處理等都是為促進(jìn)學(xué)生的有效發(fā)展服務(wù)的。而且，實(shí)施評價的過程就是學(xué)生不斷地認(rèn)識自我、發(fā)展自我和完善自我的過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生評價的形成性作用。(4)管理功能。學(xué)生評價作為一種價值判斷，客觀上能夠?qū)W(xué)生知識的掌握狀況和發(fā)展水平給予鑒定并做出一定的區(qū)分，有益于高一級學(xué)校的選拔;同時，學(xué)生評價的結(jié)果也可作為評價教師工作質(zhì)量的依據(jù)之一。故本題選D。