http://fujian.hteacher.net 2021-12-20 15:08 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.我國新世紀(jì)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的頒布,為現(xiàn)代教育制度重建提供了政策和資源保障,對(duì)于創(chuàng)新現(xiàn)代教育制度具有里程碑意義。其中下列關(guān)于義務(wù)教育的說法不正確的是( )。
A.推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
B.鞏固提高九年義務(wù)教育水平
C.減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
D.鼓勵(lì)條件發(fā)達(dá)地區(qū)試行十二年義務(wù)教育改革試點(diǎn)
2.教師的職業(yè)角色決定教師應(yīng)具備一系列的特定特征,下列不屬于教師的認(rèn)知特征的是( )。
A.教師的智力 B.教師的學(xué)科知識(shí)
C.教師的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備 D.教師的興趣愛好
3.中小學(xué)各個(gè)學(xué)科中的部分知識(shí),如數(shù)學(xué)、物理中的基本概念、命題和原理,化學(xué)中的分子式、化學(xué)反應(yīng)方程式,體育中的動(dòng)作要領(lǐng),歷史中的事件等知識(shí),都是關(guān)于“是什么”的知識(shí)。從教學(xué)設(shè)計(jì)的角度考慮,這類知識(shí)屬于( )。
A.陳述性知識(shí) B.程序性知識(shí)
C.策略性知識(shí) D.認(rèn)知性知識(shí)
4.焦慮對(duì)學(xué)習(xí)的影響與焦慮的水平有關(guān)。有一種焦慮可能會(huì)從三個(gè)方面威脅學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī):一是導(dǎo)致注意力分散,影響對(duì)學(xué)習(xí)信息的掌握;二是影響學(xué)習(xí)策略的有效運(yùn)用;三是妨礙考試策略的運(yùn)用,無法回答已經(jīng)掌握的內(nèi)容。以上所表述的焦慮是( )。
A.無焦慮 B.焦慮過低
C.焦慮適中 D.焦慮過度
5.隱藏于顯性課程之中的意識(shí)形態(tài),學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與教師的教育理念、價(jià)值觀、知識(shí)觀、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)指導(dǎo)思想等,被稱為( )。
A.物質(zhì)性隱性課程 B.制度性隱性課程
C.心理性隱性課程 D.觀念性隱性課程
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責(zé)任編輯:小麥
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