http://fujian.hteacher.net 2021-12-13 14:39 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.ABCD
【解析】本題考查的是復(fù)習(xí)的方法。復(fù)習(xí)的方法有:(1)及時(shí)復(fù)習(xí)。(2)合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間。(3)分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合。(4)復(fù)習(xí)方法多樣化。(5)運(yùn)用多種感官參與復(fù)習(xí)。(6)嘗試回憶與反復(fù)識(shí)記相結(jié)合。(7)掌握復(fù)習(xí)的量,適當(dāng)過度學(xué)習(xí)。故本題選ABCD。
2.ACD
【解析】本題考查的是個(gè)性心理特征。個(gè)性心理特征包括氣質(zhì)、性格、能力等,它是個(gè)性結(jié)構(gòu)中比較穩(wěn)定的成分。故本題選ACD。
3.ABCD
【解析】本題考查的是認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)。認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,有機(jī)體獲得經(jīng)驗(yàn)的過程是通過積極主動(dòng)的內(nèi)部信息加工活動(dòng)形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。學(xué)習(xí)不是簡單地形成由此到彼的神經(jīng)回路的聯(lián)結(jié)活動(dòng),而是頭腦里主動(dòng)積極地對情境進(jìn)行組織的過程。這種知覺的重新組織稱為頓悟。學(xué)習(xí)不是簡單的S—R的聯(lián)結(jié),而是S—O—R的過程。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的提出者是布魯納,布魯納認(rèn)為,發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段,學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。布魯納的觀點(diǎn)也屬于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論之一。故本題選ABCD。
4.ABD
【解析】本題考查的是行為主義理論應(yīng)用。行為主義學(xué)習(xí)理論的核心觀點(diǎn)認(rèn)為,學(xué)習(xí)過程是有機(jī)體在一定條件下形成刺激與反應(yīng)的聯(lián)系從而獲得新經(jīng)驗(yàn)的過程。A項(xiàng)做法不利于學(xué)生的身心發(fā)展。B項(xiàng)不但不會(huì)使小孫認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,甚至還會(huì)刺激其進(jìn)一步犯錯(cuò)。故本題選AB。
5.ABC
【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)的分類。從學(xué)習(xí)內(nèi)容來說,我國學(xué)者一般把學(xué)習(xí)分為:知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)以及社會(huì)規(guī)范(行為規(guī)范)的學(xué)習(xí)。言語的學(xué)習(xí)不屬于我國學(xué)者的學(xué)習(xí)分類。故本題選ABC。
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責(zé)任編輯:小麥
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