2021年廣東教師招聘考試教育理論綜合知識試題及答案（3）

http://guangdong.hteacher.net 2021-12-09 15:47 廣東教師招聘 [您的教師考試網]

【參考答案】

1.C

【解析】夸美紐斯是捷克偉大的民主主義教育家，西方教育理論的奠基者。他高度評價了教師的作用，把教師贊譽為太陽底下最光輝的職業(yè)。“人類靈魂的工程師”原是斯大林對作家的稱謂，后來被教育家加里寧引用到教育界。故本題選C。

2.B

【解析】階段性是指個體在不同的年齡階段表現出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務。因此，教育要針對不同年齡階段的學生，提出不同的具體任務，采取不同的教育內容和方法。題干針對童年期學生總體特點而提出的教育措施，正是受到階段性的啟示。故本題選B。

3.A

【解析】體育的組織形式有：體育課、早操、課間操、課外體育鍛煉、運動隊訓練、運動競賽等。其中最基本的形式是體育課。故本題選A。

4.B

【解析】狹義的教育制度指學校教育制度，簡稱學制，指一個國家各級各類學校的總體系，它具體規(guī)定各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關系。學校教育制度是一個國家各種教育制度的核心部分與主體。故本題選B。

5.C

【解析】A選項正性強化指呈現一個愉快刺激，增加行為反應發(fā)生的概率。B選項負性強化指撤銷一個厭惡的刺激，增加行為反應發(fā)生的概率。C選項懲罰是呈現一個厭惡刺激或伴隨喜愛刺激的消失，以消除或抑制此類反應的過程。D選項忽視是不管不顧，不理不睬。題干中老師嚴厲的批評導致錯誤的行為減少，屬于懲罰，故本題選C。

6.D

【解析】泰勒的目標模式，即泰勒原理，可概括為：目標、內容、方法、評價，他認為一個完整的課程編制過程都應包括這四項活動。故本題選D。

7.A

【解析】組織小組學習時，要科學分組，做到組間同質，組內異質。即每個小組之間的質量是均衡的，能夠保證公平。組內每個成員都有自己的優(yōu)勢，達到互補，能夠更好發(fā)散思路。所以A選項錯誤。其他選項都合理。故本題選A。

8.D

【解析】實習法是教師指導學生根據教學要求，組織學生在校內外一定場所從事一定的實習實踐工作，在具體操作過程中綜合運用理論掌握知識、形成技能技巧的方法，又稱實習作業(yè)法。這種方法在自然學科的教學中占有重要的地位，如數學課的測量練習、生物課的植物栽培和動物飼養(yǎng)等。故本題選D。

9.B

【解析】新課程倡導三維課程目標，即“知識與技能”目標、“過程與方法”目標、“情感態(tài)度與價值觀”目標。“知識與技能”目標強調基礎知識和基本技能的獲得，相當于傳統的“雙基教學”，是課程目標中的基礎性目標。“過程與方法”目標突出的是讓學生“學會學習”，使學生獲得知識的過程同時成為獲得學習方法和能力發(fā)展的過程。“情感態(tài)度與價值觀”目標強調教學過程中激發(fā)學生的情感共鳴，引起積極的態(tài)度體驗，形成正確的價值觀。故本題選B。

10.C

【解析】綜合實踐活動，主要指以學生的興趣和直接經驗為基礎，以與學生學習生活和社會生活密切相關的各類現實性、綜合性、實踐性問題為內容，以研究性學習為主導學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現對知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程。綜合實踐活動中實踐性學習活動的主要目的是發(fā)展學生創(chuàng)新精神和實踐能力。故本題選C。