http://fujian.hteacher.net 2021-12-09 09:00 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.ABD
【解析】本題考查的是在職教師進修的特點。因為是在職教師,所以培訓(xùn)不宜長久,應(yīng)該以業(yè)余、短期、自學(xué)為主。故本題選ABD。
2.ABC
【解析】本題考查的是教學(xué)評價的內(nèi)涵。教學(xué)要完成的任務(wù)是多種多樣的,如果只把分?jǐn)?shù)或考試成績作為衡量學(xué)生的唯一指標(biāo),勢必會造成學(xué)生的片面發(fā)展。隨著時代的發(fā)展,不能把教學(xué)評價僅僅當(dāng)作檢驗學(xué)生知識掌握程度的工具,要求評價須全面地反映教學(xué)目標(biāo),對學(xué)生認知、情感以及動作技能的發(fā)展作出全面的評價,以促進學(xué)生的全面發(fā)展。故本題選ABC。
3.ACD
【解析】本題考查的是皮亞杰的認知發(fā)展階段理論。皮亞杰將兒童認知發(fā)展分為四個階段:感知運動階段(0—2歲),前運算階段(2—7歲),具體運算階段(7—11歲),形式運算階段(11—15/成人)。其中,前運算階段兒童的思維特點有:(1)早期的符號功能。(2)自我中心性。(3)思維的片面性。思維的片面性是指兒童此時的思維有集中于事物的某一方面而忽視其他方面的傾向,即單維思維。(4)泛靈論。(5)不能進行可逆運算。(6)守恒概念沒有形成。(7)集體獨白。B選項是具體運算階段的特點。故本題選ACD。
4.BCD
【解析】本題考查的是教育法正式解釋的類型。根據(jù)解釋機關(guān)的不同,正式解釋通常分為立法解釋、司法解釋和行政解釋。立法解釋是指國家最高權(quán)力機關(guān)的常設(shè)機關(guān)對法律所作的解釋。司法解釋指國家最高司法機關(guān)對法律所作的解釋。行政解釋指由國家最高行政機關(guān)及地方行政機關(guān)對法律所作的解釋。A選項屬于任意解釋,不具有法律約束力。故本題選BCD。
5.ABCD
【解析】本題考查的是教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件。根據(jù)違法行為的一般特點可以把法律責(zé)任的構(gòu)成要件概括為以下四個方面:(1)有損害事實的存在,B選項正確。(2)損害行為違反教育法律,A選項正確。(3)行為人主觀上有過錯,C選項正確。(4)違法行為與損害事實之間有因果關(guān)系,D選項正確。故本題選ABCD。
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責(zé)任編輯:小麥
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