上海教師招聘考試科爾伯格—品德發(fā)展階段理論
http://shanghai.hteacher.net 2021-12-08 19:22 上海教師招聘 [您的教師考試網]
? ? 1.理論闡述
科爾伯格在皮亞杰研究基礎上，運用道德兩難故事法(海因茨偷藥)把品德發(fā)展階段分為了三水平六階段，三水平分別是前習俗水平，習俗水平和后習俗水平。
1)前習俗水平：具有關于是非善惡的道德要求，但主要從行為結果及自身的厲害關系判斷是非。
2)習俗水平：遵從道德準則和社會習俗，關注社會需要和價值觀中個人的地位和作用。
3)后習俗水平：超越現實道德規(guī)范的束縛，達到完全自律的境界。人們面臨道德情境時，可本著自己的良心以及個人的價值觀從事道德判斷，而未必受傳統習俗或社會規(guī)則制約。
小青常在課程上玩手機，小娜提醒小青學校規(guī)定課程上不能玩手機，可小青不聽，因此小娜認為小青不是好學生。根據科爾伯格的道德發(fā)展階段，小娜的道德發(fā)展處于哪一階段( )。
A.懲罰和服從 B.相對功利 C.遵守法規(guī) D.道德倫理
【答案】C
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責任編輯：張欣
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