云南教師招聘之心理過程--知情意

http://yunnan.hteacher.net 2021-12-08 16:33 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

人們是怎樣認(rèn)識世界的呢?認(rèn)識世界的過程中能夠產(chǎn)生情緒和情感呢?那么人又能否在認(rèn)識世界的過程中去確立目的，克服困難，實現(xiàn)目標(biāo)呢?今天，老師就領(lǐng)大家來學(xué)習(xí)心理過程之知情意。

人類認(rèn)識世界是從感覺開始的，人們通過感覺獲得的有關(guān)事物的個別屬性，比如顏色、聲音、大小、形狀等，比如一個紅顏色的蘋果，圓圓的，大大的。知覺是對事物整體屬性的認(rèn)識，比如對一面紅旗的認(rèn)識，就是對紅旗整體屬性的感知。我們通過感知覺獲得的知識經(jīng)驗，在刺激物停止作用后，并沒有馬上消失，它還保留在人們的頭腦中，如幾年前我曾去過黃山，那群巒疊嶂仍歷歷在目。這種保存?zhèn)€體經(jīng)驗的過程就叫記憶。

人在認(rèn)識外界事物時，不僅能認(rèn)識事物的特性，還能產(chǎn)生對事物的態(tài)度，引起滿意、不滿、厭惡、憎恨等主觀體驗，這就是情緒或情感。比如說，我看到一個小動物毛茸茸的、軟綿綿的，我甚是喜愛它。因此，情感在認(rèn)知的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。正如，“知之深，愛之切”，深厚、真摯的情感來源于對人對事的深刻的了解。

人不僅能認(rèn)識世界，對事物產(chǎn)生肯定或否定的情感，而且能夠有目的、有計劃的進(jìn)行行動，這種自覺的確定目的，并為實現(xiàn)目的而自己支配和調(diào)節(jié)行為的心理過程叫意志。比如，前面我很喜歡小動物，而后我把生物學(xué)作為我高考的報考志愿，研究動物領(lǐng)域的習(xí)性，不管求學(xué)的道路多艱難險阻，我都會勇往直前。

人在認(rèn)識過程中，還會形成各種各樣的心理特性，造成人與人之間的心理差異，這就是個性心理。人的心理特性有些是暫時的、偶然出現(xiàn)的，有些是穩(wěn)定、經(jīng)常出現(xiàn)的，這些穩(wěn)定的、經(jīng)常出現(xiàn)的心理特性，就是個性心理特征或個性。比如，有的人記性好，有的人記性差。有的人善于思考，有的人長于想象，這就是能力的差異。有的人堅強(qiáng)，有的人怯懦，這是人格的差異。

下面我們來做幾道練習(xí)題，鞏固一下上面所學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

1.【單選題】我們面前一個蘋果，用嘴一咬，知道他是甜的;拿在手上一掂，知道它有一定的重量，這反應(yīng)的是( )心理過程。

A.感覺 B.知覺 C.意志 D.情緒

1.【答案】A。解析：甜是蘋果內(nèi)部的某些化學(xué)物質(zhì)作用于舌頭引起的，重是由蘋果壓迫皮膚表面引起的。我們的頭腦接受和加工了這些屬性，進(jìn)而認(rèn)識了這些屬性，這就是感覺，感覺是人腦對事物的個別屬性的認(rèn)識。

2.【單選題】看到一張桌子，聽到一首樂曲，聞到一種菜肴的香味，這反應(yīng)的是( )心理過程。

A.感覺 B.知覺 C.意志 D.情緒

2.【答案】B。解析：人們通過感官得到了外部世界的信息，這些信息經(jīng)過頭腦的加工，產(chǎn)生了對事物整體的認(rèn)識，這是知覺，知覺是客觀事物直接作用于感官而產(chǎn)生的對事物整體的認(rèn)識。人們對于桌子、樂曲和菜肴的認(rèn)識是對事物整體的認(rèn)識。