http://yunnan.hteacher.net 2021-12-08 15:57 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
作為教育學(xué)之父的夸美紐斯可謂是教育界的大咖,那么這樣的大咖對于教育學(xué)的貢獻(xiàn)之多,無論是其著作還是具體的教育思想都會在教師招聘的筆試中頻繁出現(xiàn),接下來將其教學(xué)方法進(jìn)行詳細(xì)解釋,希望對大家的筆試之路有所幫助。
夸美紐斯的教學(xué)方法包括直觀性、系統(tǒng)性、量力性、鞏固性和自覺性等一系列教學(xué)方法,這些方法也是其首次提出并論證的。
1.直觀性原則
(1)出自《世界圖解》。
(2)夸美紐斯在感官論的基礎(chǔ)上論述了直觀教學(xué)的重要性,他說:“ 在可能的范圍以內(nèi),一切事物都應(yīng)該放在感官的眼前。”
(3)夸美紐斯認(rèn)為這是教學(xué)工作的一條“金科玉律”。
2.系統(tǒng)性和循序漸進(jìn)性原則
(1)遵循從易到難,從具體到抽象的原則,同時要適合兒童的年齡特點。
(2)要求兒童的學(xué)習(xí)要嚴(yán)格地遵循時間和科目的劃分,不能越級。
(3)基本的先于其他的;重要的先于不重要的;有關(guān)聯(lián)的同時學(xué).
3.量力性和因材施教的原則
(1)量力性原則是夸美紐斯在教育史上第一次提出的。(中國最早提出者是墨子)
(2)主張教學(xué)不能使學(xué)生的負(fù)擔(dān)過重,要照顧學(xué)生的接受能力,夸美組斯提出教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征、知識水平及個別差異有針對性地進(jìn)行。
4鞏固性原則
(1)最徹底的教學(xué)原則。
(2)話語:“水撒在米篩上,一無所獲”強(qiáng)調(diào)教學(xué)要幫助學(xué)生鞏固知識,這樣學(xué)生才不會一無所獲。
(3)夸美紐斯要求學(xué)生在掌握基本理論之后,將所學(xué)的知識加以訓(xùn)練和運用,要運用知識首先要理解知識,理解的教學(xué)就像釘子、鉤子,能牢牢地把知識釘住、鉤住。其次,要注重聯(lián)系和復(fù)習(xí)。再次,把自己掌握的知識傳授給別人也是鞏固知識的好方法。
5.主動性和自覺性原則
(1)要激發(fā)學(xué)生的求知欲望,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。
(2)教師要運用一切可能的方法調(diào)動兒童的求知欲。
(3)教師的主導(dǎo)作用對兒童的積極性有著重要的影響,教師只有采取正確的教育方法,才能充分調(diào)動學(xué)生的主動性。
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責(zé)任編輯:郭爽
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