http://fujian.hteacher.net 2021-12-08 15:30 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.ABCD
【解析】本題考查的是我國的教育目的。《中共中央關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》(1999)中對我國教育目的的表述:“全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,造就‘有理想、有道德、有文化、有紀律’的,德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。”2001年,《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》提出:“堅持教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務,為人民服務,必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合,培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”故本題選ABCD。
2.ABC
【解析】本題考查的是德育原則中長善救失原則的理解。長善救失原則是指在德育過程中,要充分調(diào)動學生自我教育的積極性,依靠和發(fā)揚學生的積極因素去克服他們的消極因素,促進學生道德成長。貫徹這一原則的基本要求:(1)一分為二看待學生;(2)發(fā)揚積極因素,克服消極因素;(3)引導學生自覺評價自己,進行自我教育。D選項是疏導原則的特點。故本題選ABC。
3.ABCD
【解析】本題考查的是課程計劃的含義。課程計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標,由教育行政部門制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件。它具體規(guī)定了教學科目的設置、學科順序、課時分配、學年編制和學周安排。其中,開設哪些科目是課程計劃的中心問題。故本題選ABCD。
4.ABC
【解析】本題考查的是維持有意注意的條件。維持有意注意的條件:第一,加深對目的任務的理解。第二,合理組織活動。第三,對興趣的依從性(間接興趣)。第四,排除內(nèi)外因素的干擾。D選項表述錯誤。故本題選ABC。
5.ABCD
【解析】本題考查的是影響遺忘的因素。材料的系列位置效應是影響遺忘的因素之一,系列位置效應是指系列學習材料在系列中的位置對記憶效果有重要影響,受首因效應、近因效應的影響,一般先學的和后學的容易回憶,中間的較難回憶。此外,遺忘中的抑制現(xiàn)象有兩種:前攝抑制和倒攝抑制。最后,干擾說也是遺忘理論之一。故本題選ABCD。
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責任編輯:小麥
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