教師招聘專業(yè)的發(fā)展

http://shanxi.hteacher.net 2021-11-26 22:07 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教師專業(yè)發(fā)展概述

教師專業(yè)發(fā)展是指教師個體專業(yè)水平的持續(xù)提升。教師專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程，其最終目標是達到專業(yè)成熟，即成為一個相對成熟的教育教學專業(yè)人員，也就是指由一個新老師向?qū)＜倚屠蠋煶砷L的過程。教師專業(yè)發(fā)展包含三層含義。

首先，教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容是教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。既包含了教師專業(yè)知識的積累、技能的成熟，也包含一切與教學活動相關的知識、技能、能力以及情意特質(zhì)在內(nèi)的綜合素質(zhì)的提升。

其次，教師專業(yè)發(fā)展既指教師成長的結果，也指教師成長的過程。作為一種結果，是指教師達到專業(yè)成熟的水平。作為一個過程，是指教師為達到專業(yè)成熟而進行的持續(xù)不斷的發(fā)展過程。

最后，教師是專業(yè)發(fā)展的主體，具有主觀能動性，對自己的發(fā)展起著關鍵的作用，教師的專業(yè)發(fā)展有賴于教師以自身的經(jīng)驗和智慧為專業(yè)資源，在日常的專業(yè)實踐中學習、探究，形成自己的實踐智慧。

二、教師專業(yè)發(fā)展的途徑及策略

教師專業(yè)發(fā)展的途徑和策略主要包括職前的教師教育、新教師的入職培訓、教師的在職學習、以評價促發(fā)展和教師的自主發(fā)展。

1.職前教育

職前教育階段一般都是在校師范生，為了成為教師所進行的知識和技能方面準備的階段。初步形成教師職業(yè)所需要的知識與能力的關鍵時期，是教師個體專業(yè)化發(fā)展的起始和奠基階段。職前教師教育的質(zhì)量直接決定了新教師的質(zhì)量，并影響著教師今后發(fā)展的可能性。

2.入職培訓

在入職階段，教師都會面臨角色適應問題。為了幫助新老師更快的獲得提升，學校會組織各種訓練，使新教師在思想上和業(yè)務上盡快適應教育教學工作的需要，以加快教師專業(yè)成熟的速度。

3.在職學習

教師自較為成熟之后，依然需要不斷的進行學習，教室職業(yè)道德中的終身學習是教師發(fā)展的不竭動力，教師需要不斷獲得新的知識，培養(yǎng)新的技能，樹立終身學習的理念，不斷更新自己的教育理念，這些也都成為支持教師在職教育的重要理由。

4.以評價促發(fā)展

教師評價也是對教師進行提升和培養(yǎng)的重要渠道。通過評價，讓教師了解自己教學工作的優(yōu)點、缺點和專業(yè)發(fā)展中所欠缺的能力，促使教師的自我進修和自我專業(yè)發(fā)展。

5.自主發(fā)展

教師的自主發(fā)展是指教師憑借自身主觀能動性，通過自我反思、自我設計，豐富自己的知識和技能，從而達到自我發(fā)展的目的。教師的自主發(fā)展是教師專業(yè)成長的根本動力，是推動教師專業(yè)成長的直接與現(xiàn)實的力量，在教師專業(yè)成長過程中具有關鍵作用。

最后，給大家出一道相關考題，進行檢驗。

1.教師專業(yè)理想確立、專業(yè)情況積淀、專業(yè)技能提高、專業(yè)風格形成的關鍵是( )。

A.師范教育 B.入職培訓 C.在職培訓 D.自我教育

【答案】D。解析:本題考查教師專業(yè)發(fā)展的途徑。教師專業(yè)發(fā)展的途徑有：師范教育、入職培訓、在職教育、自我教育等。

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責任編輯：張欣