河北教師招聘：高中語文《哦，香雪》答辯

http://hebei.hteacher.net 2021-11-24 16:42 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.本文是一篇短篇小說，針對小說的閱讀和教學(xué)，你有怎么樣的認(rèn)識?

【參考答案】

高中階段的教材在選擇小說篇目閱讀的時候，盡量選擇的都是短篇小說或者小說的精彩節(jié)選段落。正對這樣的文本特點，考慮到學(xué)情，我覺得小說閱讀教學(xué)可以從以下幾個方面展開：

①通讀感悟，課程開始之前安排學(xué)生通讀感悟文本，按照自己喜歡的方式整體閱讀文本。條件允許的話可以選擇整篇通讀。從整體上把握為本，梳理出小說的故事情節(jié)和事情發(fā)展的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。從整體上了解文本。

②透析人物。人物是小說三要素的核心，優(yōu)秀的小說典型人物令人難忘，對人物的塑造往往是作者要重點解決的問題，因此從人物形象的解讀中我們能聽其言、觀其行，一系列描寫手法下人物代表的實質(zhì)和內(nèi)在就顯而易見了。

③分析典型環(huán)境。環(huán)境是人物性格養(yǎng)成的搖籃，對自然環(huán)境、社會環(huán)境的梳理有助于了解小說渲染的氛圍和主旨。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

2.請你談?wù)勑≌f典型環(huán)境描寫的作用?

【參考答案】

①典型環(huán)境渲染故事氛圍。作家往往用生動的自然環(huán)境或者特點的社會環(huán)境描寫，來創(chuàng)造小說的特點氛圍，從而增強故事的真實性。

②烘托人物形象。環(huán)境是小說中人物活動的舞臺，作家為了表現(xiàn)豐富的心境，復(fù)雜的性格，往往為人物設(shè)置多種不同的自然環(huán)境。刺激人物，記錄種種不同的行為，借此凸顯人物性格。

③推動故事情節(jié)的發(fā)展。故事情節(jié)的展開離不開環(huán)境的推動。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

3.小說中香雪為什么一定要換那個帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒呢?

【參考答案】

因為她的鎮(zhèn)上的同桌總是把自己那只寬大的塑料泡沫鉛筆盒擺弄得噠噠亂響。而且她們總喜歡問她一天吃幾頓飯。香雪后來明白，自己的木制鉛筆盒在她們眼里成了貧窮、落后、封閉的代名詞，她們是瞧不起她的貧窮，是對她和她的小山村的蔑視。香雪的自尊心受到了打擊，她想擁有和鎮(zhèn)上同學(xué)一樣的鉛筆盒，也想學(xué)著同桌那樣，把鉛筆盒“啪”地合得嚴(yán)嚴(yán)實實，在鎮(zhèn)上同學(xué)面前掙回她代表臺兒溝的高貴的自尊。

4.本單元為什么選編《百合花》和《哦，香雪》?

【參考答案】

這兩篇都是小說，編者選編的目的我認(rèn)為有以下幾點：

①透過作品，學(xué)生能感受小說的人物美、人情美，進而理出小說蘊含的主題。

②探究文本的過程中，感受語言美，體會細(xì)節(jié)描寫在小說中的作用。

③無論在什么年代，都會有美好的人性的彰顯，青春色彩的飛揚。這兩篇小說則帶領(lǐng)我們?nèi)ヮI(lǐng)略革命戰(zhàn)爭時期和社會轉(zhuǎn)型背景下，青春活力的涌動，鮮明個性的張揚。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

5.高一學(xué)生，在進行語文教學(xué)的時候如何分析學(xué)情?

【參考答案】

高一是整個中學(xué)階段語文學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折和關(guān)鍵時期。很多同學(xué)轉(zhuǎn)型不成功，學(xué)不得法，自信心受挫，造成語文學(xué)習(xí)成績的大面積滑坡。

高中的語文老師在分析學(xué)情的時候，我認(rèn)為可以從以下幾個方面入手：

(1)學(xué)生知識架構(gòu)