教師招聘面試試講稿：初中音樂《拉德茨基進(jìn)行曲》

http://hebei.hteacher.net 2024-07-11 16:08 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

各位考官:

大家好,我是初中音樂組的***號考生,我試講的題目是《拉德茨基進(jìn)行曲》,下面開始我的試講。

一、導(dǎo)入新課

師:老師播放一段旋律,同學(xué)們在聽的時候思考一下這首樂曲在什么地方聽過?

師:看來這首歌曲的旋律同學(xué)們都很熟悉,我們經(jīng)常會在慶典活動、頒獎典禮上聽到。

師:這首作品是奧地利作曲家約翰·施特勞斯創(chuàng)作的《拉德茨基進(jìn)行曲》。

二、新課教學(xué)

1.介紹作品及作者

師:《拉德茨基進(jìn)行曲》是約翰·施特勞斯于 1848年創(chuàng)作的。拉德茨基是奧地利的陸軍元帥,被視為英雄式的人物。此曲曲調(diào)十分動聽,具有英雄的性格,演出時獲得較好的劇場效果,人們就喜歡起它來,至今在全世界廣泛流傳。約翰·施特勞斯,奧地利作曲家、指揮家,被譽(yù)為“圓舞曲之父”,他的音樂作品共有 252首,其中圓舞曲 152首,此外還有數(shù)十首波爾卡舞曲和進(jìn)行曲。但是,在他的作品中流傳最久、影響最大的當(dāng)屬《拉德茨基進(jìn)行曲》。

2.欣賞樂曲

師:下面就讓我們一起來欣賞這首作品吧。在欣賞時,請同學(xué)們思考一下這首作品的體裁是什么?

師:對,這首作品是進(jìn)行曲體裁。下面我們來了解一下,什么是進(jìn)行曲。

師:進(jìn)行曲是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂曲或器樂曲,常用于隊(duì)列行進(jìn)中。這種音樂作品的結(jié)構(gòu)嚴(yán)整、節(jié)奏鮮明、旋律鏗鏘有力,富有強(qiáng)烈的號召性。在 17世紀(jì)后,進(jìn)行曲的用途日益擴(kuò)大,可用于多種場合。

師:我們來完整聽一遍樂曲,欣賞時,請同學(xué)們思考一下你在傾聽音樂時,感受到一幅什么樣的畫面?樂曲可以分為幾段?樂曲的演奏形式是什么?整首樂曲的情緒是怎樣的?

師:同學(xué)們分小組討論后回答。

師轉(zhuǎn)述:A同學(xué)說他感受到了馬兒在奔跑,B同學(xué)說樂曲可分為 3段,C同學(xué)說演奏形式是管弦樂,D同學(xué)說樂曲情緒是活潑、歡快的……

師:同學(xué)們回答得太好了,看來聽得很認(rèn)真啊。

3.分析結(jié)構(gòu)

師:我們這次來聆聽第一部分音樂,分析它的結(jié)構(gòu)是什么?

師總結(jié):第一部分開始前有一個簡短的序奏(引子)。第一部分 A段為單三部曲式,結(jié)構(gòu)為 a+b+a。

師:我們再來聆聽第二部分音樂,分析它的結(jié)構(gòu)是什么?

師總結(jié):第二部分 B段為帶再現(xiàn)的單二部曲式,結(jié)構(gòu)為 a+b。

師:聽第三部分音樂,它的特點(diǎn)是什么?

師總結(jié):第三部分重復(fù)再現(xiàn)第一部分。

師:我們分析完了樂曲,誰來告訴我,樂曲的曲式結(jié)構(gòu)是什么?同桌討論一下。