河北教師招聘初中面試方法：分子熱運(yùn)動(dòng)教案

http://hebei.hteacher.net 2021-11-24 14:06 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。

過程與方法：通過演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，提高觀察能力和動(dòng)手操作能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受物理與生活的密切聯(lián)系，提升對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀機(jī)理的探究興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：分子熱運(yùn)動(dòng)和分子熱運(yùn)動(dòng)與溫度的關(guān)系

難點(diǎn)：用分子熱運(yùn)動(dòng)解釋有關(guān)現(xiàn)象

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：

多媒體展示：小女孩徜徉在花香四溢的花海中的視頻。

教師引導(dǎo)：生活中，我們能聞到各種各樣的氣味，這是為什么呢?這就涉及到我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《分子熱運(yùn)動(dòng)》。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)擴(kuò)散現(xiàn)象

演示實(shí)驗(yàn)：裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子蓋有一塊玻璃板，先在上面倒扣一個(gè)空瓶子，使兩個(gè)瓶口相對(duì)，再抽掉玻璃板。

提出問題：抽掉玻璃板后，會(huì)發(fā)生什么變化?二氧化氮的密度比空氣大，它能進(jìn)到上面的瓶子里去嗎?(上面瓶子里的顏色逐漸變紅，下面瓶子里的顏色逐漸變淺了，最后上下顏色一致;能進(jìn)入到上面的瓶子里)

教師講解：這個(gè)實(shí)驗(yàn)演示的是一種擴(kuò)散現(xiàn)象;不同的物質(zhì)接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散現(xiàn)象;實(shí)驗(yàn)表明，氣體之間可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。

教師引導(dǎo)：氣體之間可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，那液體之間和固體之間可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象嗎?

多媒體展示：實(shí)驗(yàn)①在量筒里裝一半清水，水下面注入硫酸銅溶液。硫酸銅溶液的密度比水大，沉在量筒下部，可以看到無色的清水與藍(lán)色硫酸銅溶液之間明顯的界面。靜置幾天后，界面逐漸模糊不清了。實(shí)驗(yàn)②把磨得很光的鉛塊和金片緊壓在一起，在室溫下放置五年后再將它們切開，可以看到它們互相滲入約一毫米深。

提出問題：以上實(shí)驗(yàn)說明了什么?(說明液體之間和固體之間也能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象)

教師講解：擴(kuò)散現(xiàn)象可以發(fā)生在氣體之間，也可以發(fā)生在液體之間和固體之間。

讀書指導(dǎo)：學(xué)生自主閱讀課本，了解煤矸石呈灰黑色的原因。(長(zhǎng)期受煤層浸潤(rùn)擴(kuò)散)。

(二)影響擴(kuò)散快慢的主要因素

提出問題：從上面的實(shí)驗(yàn)我們可以看出，不同狀態(tài)的物質(zhì)之間擴(kuò)散的快慢有什么特點(diǎn)?(氣體之間擴(kuò)散的最快，固體之間擴(kuò)散的最慢)

學(xué)生操作：教師組織學(xué)生以物理小組為單位，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在一個(gè)燒杯中裝半杯熱水，另一個(gè)同樣的燒杯中裝等量的冷水。同時(shí)用滴管分別在兩個(gè)燒杯中滴入一滴紅墨水，比較兩個(gè)燒杯中紅墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象，教師巡視指導(dǎo)。

提出問題：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出擴(kuò)散的快慢與什么因素有關(guān)?(紅墨水在熱水中擴(kuò)散比在冷水中擴(kuò)散的速度更快，說明擴(kuò)散的快慢跟溫度有關(guān)。溫度越高，擴(kuò)散的越劇烈)

(三)分子熱運(yùn)動(dòng)

小組討論：教師組織學(xué)生以同桌兩人為一組，討論前面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫绞裁唇Y(jié)論?(分子在不停地運(yùn)動(dòng)著;而且溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快)

多媒體展示：擴(kuò)散現(xiàn)象的微觀動(dòng)畫。

教師講解：物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。分子的運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，所以這種無規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫分子的熱運(yùn)動(dòng)。溫度越高，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。

環(huán)節(jié)三、鞏固提高

出示習(xí)題：擴(kuò)散現(xiàn)象跟人們的生活密切相關(guān)，請(qǐng)分別舉出一個(gè)擴(kuò)散現(xiàn)象對(duì)人類有用和有害的生活實(shí)例。(室內(nèi)點(diǎn)一支蚊香，滿屋都能聞到蚊香的氣味，這樣能殺死蚊子;煤氣泄漏，也會(huì)充滿整個(gè)屋子，會(huì)危害人類的生命健康)

環(huán)節(jié)四、小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并進(jìn)行情感提升，感受物理與生活的密切聯(lián)系。

2.布置作業(yè)：自行查閱資料，了解冷凍原子。

四、板書設(shè)計(jì)