2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題題目752

http://fujian.hteacher.net 2021-11-23 14:21 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.教科書(shū)內(nèi)容的敘述要層次分明，文字表述要簡(jiǎn)練、精確、生動(dòng)、流暢、易懂，篇幅詳略得當(dāng)，標(biāo)題、結(jié)論要醒目，封面、插圖要美觀，字體大小要適當(dāng)，裝訂要堅(jiān)固耐用，以提高學(xué)生使用教科書(shū)的效果。這體現(xiàn)了編寫(xiě)課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)要求中的( )。

A.教科書(shū)的科學(xué)性與思想性統(tǒng)一 B.理論與實(shí)踐統(tǒng)一

C.傳授知識(shí)、技能與培養(yǎng)能力相結(jié)合 D.教科書(shū)的形式要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)

2.李老師在上某節(jié)公開(kāi)課的時(shí)候，由于緊張把“高粱”寫(xiě)成了“高梁”，這時(shí)一位比較淘氣的學(xué)生站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師，你寫(xiě)錯(cuò)了!‘高粱’的‘粱’下面是‘米’字。”李老師看了一眼自己寫(xiě)的字，馬上意識(shí)到了自己的失誤。氣氛一時(shí)變得有點(diǎn)尷尬。面對(duì)這種情況，李老師最恰當(dāng)?shù)膶?duì)應(yīng)方式是( )。

A.保持鎮(zhèn)定，感謝學(xué)生及時(shí)指出自己的失誤，表?yè)P(yáng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的品質(zhì)，并借機(jī)引導(dǎo)學(xué)生分析“高粱”的“粱”字下面為什么是“米”字

B.面帶微笑，并趁機(jī)讓班上所有學(xué)生再仔細(xì)瀏覽自己書(shū)寫(xiě)的所有內(nèi)容，確保自己的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容全部正確

C.真誠(chéng)地向?qū)W生和聽(tīng)課老師表達(dá)歉意，為了不耽誤教學(xué)進(jìn)度，立刻調(diào)整好狀態(tài)按照原定的教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)

D.承認(rèn)自己因?yàn)橐粫r(shí)緊張而出現(xiàn)錯(cuò)誤，同時(shí)用警告的語(yǔ)氣告訴學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)用禮貌的方式提醒別人的錯(cuò)誤

3.最近班主任陳老師發(fā)現(xiàn)班上所有學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)抄襲行為，對(duì)此陳老師應(yīng)當(dāng)優(yōu)先采取的處理措施是( )。

A.和抄襲作業(yè)的學(xué)生“約法三章”，規(guī)定若下次再發(fā)現(xiàn)抄襲行為，將取消學(xué)生本科目成績(jī)

B.與抄襲作業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)保持溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)配合監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)完成情況

C.實(shí)行分層作業(yè)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力差異，布置數(shù)量和難度不同的作業(yè)

D.主動(dòng)找學(xué)生溝通，將說(shuō)服教育與紀(jì)律約束相結(jié)合，逐步引導(dǎo)學(xué)生行為改變

4.教師在學(xué)期開(kāi)學(xué)初要先對(duì)所教授的課程做一份學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃表，然后將表提交教研室或教務(wù)處審核，這是因?yàn)榻處熢谶M(jìn)行教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該要( )。

A.保障學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間 B.注意學(xué)生的專(zhuān)注學(xué)習(xí)時(shí)間

C.科學(xué)規(guī)劃單元課時(shí) D.把握好學(xué)期的整體時(shí)間分配

5.課堂環(huán)境對(duì)師生關(guān)系有重要影響。下列課桌擺放的形式中，( )不利于師生之間的交往及學(xué)生之間的交流。

A.“圓桌式” B.“半圓式”

C.“蜂巢式” D.“秧田式”