http://fujian.hteacher.net 2021-11-23 12:05 福建教師招聘 [您的教師考試網]
1.有效教學需要教師具備一種( )意識,在教學過程中不斷思考自己。
A.反思 B.反饋
C.檢查 D.評估
2.在教學中會發(fā)現(xiàn),有的學生面對問題時,總是把問題考慮清楚后再作反應,看重問題解決的質量。具有這種特點的認知方式是( )。
A.場獨立型 B.場依存型
C.沖動型 D.沉思型
3.教育中要防止兩種不同的傾向:一種是將教與學的界限完全泯除,否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是只管教,不問學生興趣,不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃,隨著生活打滾;后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。這個觀點出自于( )。
A.盧梭 B.陶行知
C.裴斯泰洛齊 D.蒙臺梭利
4.布盧姆在《教育目標分類學·認知領域》一書中,將知識的學習由低到高分為六個層次。下列組合中,符合布盧姆六個層次的是( )。
A.識記、理解、應用、分析、綜合、評價 B.識記、理解、應用、分析、評價、綜合
C.識記、理解、分析、應用、綜合、評價 D.識記、理解、應用、綜合、分析、評價
5.教室走進來一位陌生人,有的同學先看其性別,有的同學先看其發(fā)型,有的同學先看其手中的東西,這體現(xiàn)了知覺的( )。
A.選擇性 B.理解性
C.整體性 D.恒常性
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責任編輯:小麥
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