http://fujian.hteacher.net 2021-11-22 16:15 福建教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
1.B
【解析】新課改背景下的教師觀要求教師要從課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者,林老師編寫教材的做法是課程建設(shè)者和開發(fā)者的體現(xiàn)。題干不涉及課堂教學(xué)的內(nèi)容。故本題選B。
2.D
【解析】教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有堅持知與行的統(tǒng)一;堅持動機(jī)和效果的統(tǒng)一;堅持自律與他律的統(tǒng)一;堅持個人與社會相結(jié)合;堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。確立可行目標(biāo),堅持不懈努力,是方法不是原則。本題是反向選擇。故本題選D。
3.B
【解析】關(guān)注情境階段的教師所關(guān)注的是如何教好每一堂課的內(nèi)容,他們總是關(guān)心諸如班級大小、時間的壓力以及核對材料是否充分,如何提高課堂效率,如何提高學(xué)生成績等與教學(xué)情境有關(guān)的問題。故本題選B。
4.D
【解析】所謂的教育法規(guī)體系,是指不同形式的教育法律法規(guī)按照一定的原則有機(jī)結(jié)合的、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的法律規(guī)范體系。教育法規(guī)的體系包括:憲法中有關(guān)教育的條款、教育基本法、教育單行法、教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī)、教育規(guī)章六個層次。故本題選D。
5.A
【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第六條規(guī)定:保護(hù)未成年人,是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。故A項表述不完整,其他三項表述均與《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定一致。故本題選A。
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責(zé)任編輯:小麥
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