http://fujian.hteacher.net 2021-11-22 16:12 福建教師資格證 [您的教師考試網]
1.某山區(qū)的教師林老師根據本地區(qū)植物種類繁多的特點,帶領教師編寫了《某某山區(qū)的植物》的教材,并在全區(qū)進行推廣授課,這突出體現(xiàn)了林老師是( )。
A.學生學習的指導者和促進者 B.課程的建設者和開發(fā)者
C.課堂教學的管理者 D.課堂教學的組織者
2.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則不包括( )。
A.堅持知與行的統(tǒng)一 B.堅持動機和效果的統(tǒng)一
C.堅持繼承和創(chuàng)新相結合 D.確立可行目標,堅持不懈努力
3.當教師把關注的焦點投向提高學生的成績時,這個階段是( )。
A.關注生存階段 B.關注情境階段
C.關注學生階段 D.關注成長階段
4.教育法規(guī)的體系有如下層次( )。
①憲法中有關教育的條款、教育基本法 ②教育單行法
③教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī) ④教育規(guī)章
A.②③ B.①③
C.①②③ D.①②③④
5.為了保護未成年人的身心健康及其合法權益,促進未成年人健康成長,根據憲法,我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》,下列描述與該法規(guī)定不一致的是( )。
A.保護未成年人,主要是學校老師和家長共同的責任
B.教育與保護相結合是保護未成年人工作應遵循的基本原則
C.學校應當尊重未成年學生受教育的權利,關心、愛護學生,對品行有缺點、學習有困難的學生,應當耐心教育、幫助,不得歧視,不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生
D.未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利,國家根據未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護,保障未成年人的合法權益不受侵犯
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責任編輯:小麥
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